Відмінності між версіями «Портфоліо Забогонської Наталії Григорівни на тему»
(→Тренери) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| (не показані 4 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| − | + | Гімнастика як засіб розвитку фізичних якостей | |
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B9pKRSp57h_bel9ieVVFOTdUNzQ/edit?usp=sharing План вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B9pKRSp57h_bVEZyLW9CYzVGc3M/edit?usp=sharing План впровадження проекту] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | На початковому етапі буде використана система початкового оцінювання у вигляді анкетування. Протягом виконання проекту учитель буде здійснювати корегуючи функції для того щоб діти не відхилились від основного курсу. Для здійснення оцінювання будуть використані картки оцінювання, а також виконання тестових завдань. Під час виставлення підсумкової оцінки будуть враховані як проміжкові результати так і оцінка презентації, виступу і робота в групах | ||
| + | Учням буде надано можливість за критеріями оцінити свою роботу з Інтернет ресурсами | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B9pKRSp57h_bTjc0VHBtSU80M00/edit?usp=sharing Форми оцінювання] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B9pKRSp57h_bYzJObmtBM21aNlU/edit?usp=sharing Оцінювання веб сайту] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B9pKRSp57h_bNEt0clhJbGVaQUk/edit?usp=sharing Оцінювання проектів] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | Яким чином ми будемо використовувати Інтернет у своєму проекті | ||
| + | |||
| + | Модуль 3: Протягом виконання проекту учні дослідять виникнення гімнастики, вплив гімнастики на здоров‘я людини, види гімнастики. | ||
| + | |||
| + | Модуль 4: Для з’ясування навчальних потреб учнів, що базуються на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок буде використана [https://docs.google.com/file/d/0B9pKRSp57h_bXzVaZVZXaV9rUXc/edit?usp=sharing вступна презентація] яка допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. | ||
| + | |||
| + | Модуль 5 і 6: Протягом виконання проекту учні використовуватимуть пошукові системи Інтернету для вивченні теми, використаю можливість програми PowerPoint для оформлення [https://docs.google.com/file/d/0B9pKRSp57h_bYnlCVGpRX1JkT0k/edit?usp=sharing власних результатів] | ||
| + | |||
| + | Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи учні зрозуміють структуру проекту якої вони повинні притримуватись для всебічного розгляду завдань проекту | ||
| + | |||
| + | Модуль 8: Для оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, та їх діяльності в ході виконання проектів буде застосовано метод всебічного оцінювання, як самим учнем своєї роботи так і його однокласниками які приймали участь в його команді, так і оцінка незалежного експерта. | ||
| + | |||
| + | Модуль 9: Для здійснення диференціації навчання в ході вивчення теми, об’єднання учнів у групи та поділ ролей між ними буде здійснений з урахуванням іх особистих вмінь, навичок, темпераменту, особистих здібностей | ||
| + | |||
| + | [http://gimnastikaimi.blogspot.com Блог учнів] | ||
| + | |||
| + | Модуль 10: Для здійснення фасилітація навчального процесу учням будуть надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню у вигляді учительської презентації, прикладу виконання проекту. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 20:24, 26 вересня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Гімнастика як засіб розвитку фізичних якостей
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізична культура, анатомія, фізіологія людини
Вік учнів, клас
10 клас, 15-16 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Відомості про виникнення гімнастики у Стародавній Греції та гімнастика в наш час. Які є види гімнастики та чим вони відрізняються. Гімнастичні снаряди та спортивний інвентар який використовують в гімнастиці. Який має вплив гімнастика на здоров’я людини.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початковому етапі буде використана система початкового оцінювання у вигляді анкетування. Протягом виконання проекту учитель буде здійснювати корегуючи функції для того щоб діти не відхилились від основного курсу. Для здійснення оцінювання будуть використані картки оцінювання, а також виконання тестових завдань. Під час виставлення підсумкової оцінки будуть враховані як проміжкові результати так і оцінка презентації, виступу і робота в групах Учням буде надано можливість за критеріями оцінити свою роботу з Інтернет ресурсами
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Яким чином ми будемо використовувати Інтернет у своєму проекті
Модуль 3: Протягом виконання проекту учні дослідять виникнення гімнастики, вплив гімнастики на здоров‘я людини, види гімнастики.
Модуль 4: Для з’ясування навчальних потреб учнів, що базуються на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок буде використана вступна презентація яка допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.
Модуль 5 і 6: Протягом виконання проекту учні використовуватимуть пошукові системи Інтернету для вивченні теми, використаю можливість програми PowerPoint для оформлення власних результатів
Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи учні зрозуміють структуру проекту якої вони повинні притримуватись для всебічного розгляду завдань проекту
Модуль 8: Для оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, та їх діяльності в ході виконання проектів буде застосовано метод всебічного оцінювання, як самим учнем своєї роботи так і його однокласниками які приймали участь в його команді, так і оцінка незалежного експерта.
Модуль 9: Для здійснення диференціації навчання в ході вивчення теми, об’єднання учнів у групи та поділ ролей між ними буде здійснений з урахуванням іх особистих вмінь, навичок, темпераменту, особистих здібностей
Модуль 10: Для здійснення фасилітація навчального процесу учням будуть надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню у вигляді учительської презентації, прикладу виконання проекту.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Чабан Аліна
Фах, навчальний предмет
фізична культура
Навчальний заклад
Межиріцька ЗШ І-ІІІ ступенів №2
Місто\село, район, область
с. Межиріч, Павлоградський Р-н, Дніпропетровська обл.
Контактні дані
0999123456
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
з 09.09.2013 - 21.09.2013
Місце проведення тренінгу
Межиріцька ЗШ І-ІІІ ст.№2
Тренери
Резолюта Євген Ігорович
