Відмінності між версіями «Учебный проект:Агрессия в подростковом возрасте"»
GalataU (обговорення • внесок) (→Другие документы) |
GalataU (обговорення • внесок) (→Проблемные вопросы) |
||
| (не показано 11 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | ||
1. Какой вид агрессии доминирует в подростковом возрасте? | 1. Какой вид агрессии доминирует в подростковом возрасте? | ||
| − | 2. Чем отличается | + | 2. Чем отличается агрессия, агрессивность от агрессивного поведения? |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| Рядок 57: | Рядок 57: | ||
== Пример продукта учебной деятельности учащегося == | == Пример продукта учебной деятельности учащегося == | ||
| − | [ | + | [[Вики-страница учащихся Агрессия в подростковом возрасте]] |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Поточна версія на 15:51, 16 вересня 2013
Зміст
- 1 Название проекта
- 2 Фамилия, имя, отчество
- 3 Предмет, класс
- 4 Описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Название проекта
Агрессия в подростковом возрасте
Фамилия, имя, отчество
Галата Юлия
Предмет, класс
Предмет - психология
Ученики 9 классов.
Приблизительная продолжительность проекта : 6 недель.
Описание проекта
Проект разработан для учеников 9 классов.В ходе проекта учащиеся учатся самостоятельно синтезировать понятие агрессия, анализировать виды агрессии, эмоциональное поведение.В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материал.Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации.Заключительный урок и подведение результатов будет происходить в виде инсценировки научной конференции по теме "Агрессия в подростковом возрасте".
На сегодняшний день изучение проблемы агрессивного поведения человека стало едва ли не самым популярным направлением исследовательской деятельности психологов всего мира. Социальные кризисные процессы, вызванные политическими и экономическими причинами, отрицательно влияют на психологию людей, порождая тревожность и напряженность, озлобленность, жестокость и насилие, особенно в подростковом возрасте
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какой я человек?
Проблемные вопросы
1. Какой вид агрессии доминирует в подростковом возрасте?
2. Чем отличается агрессия, агрессивность от агрессивного поведения?
Учебные вопросы
1. Что такое агрессия?
2. Какие виды агрессии Вы знаете?
3. Что такое агрессивное поведение?
4.Что такое косвенная агрессия?
5. Что такое вербальная агрессия?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта учебной деятельности учащегося
Вики-страница учащихся Агрессия в подростковом возрасте
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Оценивание публикации оценивание презентации
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Информационная Агрессия ч.1 ( Фрагмент Лекции)
Полезные ресурсы
Книги:
Л.Берковиц Агрессия: причины и следствия - СПб, 2007.
Левитов Н.Д Фрустрация как один из видов психических состояний // Вопросы психологии. 1967.
Лоренц К. Агрессия (так называемое «зло») М.
Карелин А. - Большая энциклопедия психологических тестов.
