Відмінності між версіями «Портфоліо Паук Ольги Іванівни»
(→Вік учнів, клас) |
|||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | + | Навчання грамоти . Букварний період. Розвиток зв’язного мовлення | |
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Навчальний проект розрахований на учнів 1 класу. З метою розвитку зв’язного мовлення | ||
| + | Розвивати усне мовлення першокласників ( уміння слухати й розуміти усні висловлювання, говорити) формувати елементарні аналітико – синтетичні вміння у роботі над текстом, реченням, словом, звуками мовлення; готувати учнів до письма. Першокласники оволодівають початковим умінняи читати за букварем, писати в зошитах з друкованою основою і в зошитах із сіткою для 1 класу. Ведеться активна робота над розвитком усного мовлення | ||
| + | Відкритість до та сприяння новим та різноманітним перспективам | ||
| + | Здійснення вибору та прийняття комплексних рішень | ||
| + | |||
| + | |||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | |||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | Для виявлення початкових знань учня проводжу опитування «З-Х-Д» «Казкова країна» впродовж роботи використовую кругову діаграму на при кінці проекту проводжу опитувальник. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | На початку вивчення теми «Казкова країна» провела гру, яка визиває зацікавленість у дітей з даної теми. Провела бесіду з батьками про необхідність проведення даного проекту. Презентую буклет для учнів. Підготувала презентацію, в якій висвітила мету, основні та ключові питання проекту. Пропоную дітям взяти участь і для цього об’єдную їх в групи (за вказівкою вчителя) Сформувавши в групи разом з дітьми визначаємо завдання кожної групи. | ||
| + | 1група – підбирають казки про природу | ||
| + | 2 група – підбирають казки про тварин | ||
| + | В процесі діти разом з батьками використовують Інтернет для пошуку потрібної інформації. Я як вчитель збираю інформацію і по закінченню роботи викидаю на блозі. | ||
| + | |||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| + | |||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | |||
| + | Паук Ольга Іванівна | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | вчитель початкових класів, вища категорія | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | |||
| + | КЗ "Новомиколаївська сзш №1 І-ІІІ ст" | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | |||
| + | смт.Новомиколаївка, Вехньодніпровського р-ну, Дніпропетровської обл. | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| Рядок 42: | Рядок 66: | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | КЗ "Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІІст." | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
Версія за 19:10, 9 вересня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Казковий дивосвіт
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчання грамоти . Букварний період. Розвиток зв’язного мовлення
Вік учнів, клас
5-6 років, 1 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект розрахований на учнів 1 класу. З метою розвитку зв’язного мовлення Розвивати усне мовлення першокласників ( уміння слухати й розуміти усні висловлювання, говорити) формувати елементарні аналітико – синтетичні вміння у роботі над текстом, реченням, словом, звуками мовлення; готувати учнів до письма. Першокласники оволодівають початковим умінняи читати за букварем, писати в зошитах з друкованою основою і в зошитах із сіткою для 1 класу. Ведеться активна робота над розвитком усного мовлення Відкритість до та сприяння новим та різноманітним перспективам Здійснення вибору та прийняття комплексних рішень
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Для виявлення початкових знань учня проводжу опитування «З-Х-Д» «Казкова країна» впродовж роботи використовую кругову діаграму на при кінці проекту проводжу опитувальник.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку вивчення теми «Казкова країна» провела гру, яка визиває зацікавленість у дітей з даної теми. Провела бесіду з батьками про необхідність проведення даного проекту. Презентую буклет для учнів. Підготувала презентацію, в якій висвітила мету, основні та ключові питання проекту. Пропоную дітям взяти участь і для цього об’єдную їх в групи (за вказівкою вчителя) Сформувавши в групи разом з дітьми визначаємо завдання кожної групи. 1група – підбирають казки про природу 2 група – підбирають казки про тварин В процесі діти разом з батьками використовують Інтернет для пошуку потрібної інформації. Я як вчитель збираю інформацію і по закінченню роботи викидаю на блозі.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Паук Ольга Іванівна
Фах, навчальний предмет
вчитель початкових класів, вища категорія
Навчальний заклад
КЗ "Новомиколаївська сзш №1 І-ІІІ ст"
Місто\село, район, область
смт.Новомиколаївка, Вехньодніпровського р-ну, Дніпропетровської обл.
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Місце проведення тренінгу
КЗ "Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІІст."
