Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Тетяна Лисенко»
(→Вдалі моменти) |
(→Допоможні матеріали для фасилітації) |
||
| (не показано 6 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Ключові та тематичні питання сформульовані цікаво, спрямовані на розвиток учнівського мислення, водночас, пов'язані з програмою. Опис проекту конкретний, дає уявлення про його сутність. | + | Ключові та тематичні питання сформульовані цікаво, спрямовані на розвиток учнівського мислення, водночас, пов'язані з програмою. Опис проекту конкретний, дає уявлення про його сутність. Навчальні цілі сформульовані таким чином, щоб урахувати і вимоги програми, і необхідність формувати навички 21 ст. |
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Використано багато методів та інструментів оцінювання | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | У всьому має бути конкретика. Але, зважаючи на те, що ми навчаємось, то помилки і нерозуміння "неизбежны" | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
| Рядок 30: | Рядок 32: | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | До початку проекту батьки ознайомлені із перевагами, які отримають їх діти, працювавши за методом проектів. | |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Презентація вчителя, контрольні списки для організації роботи, оцінювання та самооцінювання дозволяють спрямувати навчання учнів та виявити аспекти на які слід звернути увагу. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 39: | Рядок 43: | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Навчання учнів базується на дотриманні вимог Державних освітніх стандартів та навчальних програм, при вивченні теми вдало використовується навчання за методом проектів, а завдання які виконують учні спрямовані нарозвиток навичок 21 століття. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 47: | Рядок 52: | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
| + | --[[Користувач:Гайдай Тамара|Гайдай Тамара]] 13:13, 23 серпня 2013 (EEST) | ||
Поточна версія на 12:14, 23 серпня 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Ключові та тематичні питання сформульовані цікаво, спрямовані на розвиток учнівського мислення, водночас, пов'язані з програмою. Опис проекту конкретний, дає уявлення про його сутність. Навчальні цілі сформульовані таким чином, щоб урахувати і вимоги програми, і необхідність формувати навички 21 ст.
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Використано багато методів та інструментів оцінювання
Ідеї для покращення
У всьому має бути конкретика. Але, зважаючи на те, що ми навчаємось, то помилки і нерозуміння "неизбежны"
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Використано такі ІКТ, які відповідають віку учнів. Завдання, які поставлені перед учнями, передбачають постійне вдосконалення їх навичок як з предмету, так і навичок з ІКТ. Проте найголовніше те, що ця вікі-сторінка дає можливість не тільки колективно сторювати документ, й приймати відповідальність за результат спільної роботи. Крім того, вікі-стаття - це реальний продукт, який під силу створити учням у будь-якій школі, підключеній до мережі Інтернет.
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Створений автором контрольний список вікі-статті зрозумілий учням, може бути використаний ними для порівняння своїх досягнень із очікуваннями.
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
До початку проекту батьки ознайомлені із перевагами, які отримають їх діти, працювавши за методом проектів.
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Презентація вчителя, контрольні списки для організації роботи, оцінювання та самооцінювання дозволяють спрямувати навчання учнів та виявити аспекти на які слід звернути увагу.
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Навчання учнів базується на дотриманні вимог Державних освітніх стандартів та навчальних програм, при вивченні теми вдало використовується навчання за методом проектів, а завдання які виконують учні спрямовані нарозвиток навичок 21 століття.
Ідеї для покращення
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
ІНШІ КОМЕНТАРІ
--Гайдай Тамара 13:13, 23 серпня 2013 (EEST)
