Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Сокрута Наталія Олегівна»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}) |
(→ІНШІ КОМЕНТАРІ) |
||
| (не показано 14 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Конкретний і чіткий план оцінювання.Вчитель використовує різні методи та інструменти формуючого оцінювання.Оцінювання відбувається упродовж всієї навчальної теми.Учні беруть участь в розробці засобів оцінювання та часто оцінюють себе та своїх однокласників. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Відсутні | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Вибір технології демонструє розвиток навичок.Всі продукти відповідають завданням та змісту даної теми.Блог зосереджений на деонстрації важливих компетенцій предмета та розкриває основні ідеї теми. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Відсутні | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Оцінювання сприяє формуванню навичок самоспрямовування та самокерування у навчанні. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | ВІдсутні. | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
| + | |||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Вчитель залучає дітей до самостійного пошуку відповідей на запитання,направляє навчання учнів на основних ідеях проекту.Учні мають можливість вибору ходу начальної діяльності,завдань та демонстрації результатів,які вони отримали. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Формуються навички,створюються умови,надаються інструкції.В ході реалізації проектних завдань ідбувається постійне вдосконаленя комп'ютерних навичок. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 36: | Рядок 50: | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Впровадження проектів детально продумане та чітко описане.Всі елементи націлені на створеня реальних продуктів,які презентуються вдалими способами.Всі компоненти портфоліо завершені та готові до використання. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ||
| + | |||
| + | Проект виконаний з дотриманням авторських прав. | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Зуй Галина Вікторівна|Зуй Галина Вікторівна]] 11:06, 23 серпня 2013 (EEST) | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 10:06, 23 серпня 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Конкретний і чіткий план оцінювання.Вчитель використовує різні методи та інструменти формуючого оцінювання.Оцінювання відбувається упродовж всієї навчальної теми.Учні беруть участь в розробці засобів оцінювання та часто оцінюють себе та своїх однокласників.
Ідеї для покращення
Відсутні
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Вибір технології демонструє розвиток навичок.Всі продукти відповідають завданням та змісту даної теми.Блог зосереджений на деонстрації важливих компетенцій предмета та розкриває основні ідеї теми.
Ідеї для покращення
Відсутні
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Оцінювання сприяє формуванню навичок самоспрямовування та самокерування у навчанні.
Ідеї для покращення
ВІдсутні.
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Вчитель залучає дітей до самостійного пошуку відповідей на запитання,направляє навчання учнів на основних ідеях проекту.Учні мають можливість вибору ходу начальної діяльності,завдань та демонстрації результатів,які вони отримали.
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Формуються навички,створюються умови,надаються інструкції.В ході реалізації проектних завдань ідбувається постійне вдосконаленя комп'ютерних навичок.
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Впровадження проектів детально продумане та чітко описане.Всі елементи націлені на створеня реальних продуктів,які презентуються вдалими способами.Всі компоненти портфоліо завершені та готові до використання.
Ідеї для покращення
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
Проект виконаний з дотриманням авторських прав.
ІНШІ КОМЕНТАРІ
--Зуй Галина Вікторівна 11:06, 23 серпня 2013 (EEST)
