Версія за 13:31, 22 серпня 2013

Назва навчальної теми

Роль античної літератури у європейській культурі

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Світова література, історія

Вік учнів, клас

14-15 років, 9-ий клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект спрямований на ознайомлення учнів з загальною характеристикою доби античності, її етапами, з визначними представниками цієї культурної епохи. 9 клас. Тема з програми: «Антична література». Індивідуально-групова форма діяльності учнів. Робота в групах спрямована на формування навичок працювати в команді. Кожен учень під час роботи продовжує формувати вміння узагальнювати, аналізувати, робити висновки, працювати з додатковою літературою, розвивати навички усного мовлення, логічне мислення.

План вивчення теми

план вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку вивчення теми учитель знайомить з темою, основними цілями та завданнями уроку, демонструє стартову презентацію,заповнює схему ЗХД.

Поточне оцінювання. 1 група заповнює схему ЗХД, 2 група виконує завдання за методикою Асоціативний кущ.

Вихідне оцінювання. Опитувальник,презентація учнівська.

Вимоги до оцінювання презентації, публікації.

Діяльність учнів та вчителя

Учні створюють вікі-статтю Антична література

На початку проекту використовуємо вчительську презентацію для мотивації діяльності учнів у проекті та пояснення про методи та засоби оцінювання. Організовуємо пошук учнями корисної інформації в Інтернеті, аналіз та оцінку веб-сайтів та блогів за допомогою наданої учнями форми. З метою ефективної роботи у проекті використовуємо соціальні сервіси Веб 2.0, які змінюють традиційні шляхи співробітництва, спілкування та взаємодії вчителів та учнів.

Учні будуть використовувати блоги (вікі-статті Антична література) для того, щоб ділитися інформацією, поглядами та міркуваннями з читачами, а також, щоб заохочувати їх до обговорень та надання зворотнього зв’язку. Учні можуть створювати та редагувати статті на визначену тему.

На початку уроку учні переглядають презентацію вчителя, створюють Асоціативний кущ,працюють в парах,досліджуючи проблему.

Наприкінці уроку вчитель пропонує пройти опитування,тестові завдання,підводячи разом з учнями підсумок уроку.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Марченко Світлана

Фах, навчальний предмет

Російська мова,література

Навчальний заклад

ШСШ №1

=Місто\село, район, область

м.Шостка

Контактні дані

тел.0993673984

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

19.08.2013-25.08.2013

Місце проведення тренінгу

місто Шостка: Шостинський інститут Сумського державного університету

Тренери

Ніколаєнко Михайло Сергійович

Лабудько Степан Пилипович

Повернутися до списку групи: місто Шостка група №2 (19.08.2013-25.08.2013)