Відмінності між версіями «Портфоліо Слуцької Ірини з теми "Становлення і прогрес персональних комп'ютерів"»
IrynaSl (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)) |
IrynaSl (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
[https://docs.google.com/forms/d/11vLNKzTYCnAS1M9M4gMfCFikljHE6y_3d1GTJ-z3Pg8/viewform форма вхідного тестування] | [https://docs.google.com/forms/d/11vLNKzTYCnAS1M9M4gMfCFikljHE6y_3d1GTJ-z3Pg8/viewform форма вхідного тестування] | ||
[http://gr2-mandr.blogspot.com/ робота групи "Мандрівники у часі"], публікація ([http://irynasl.edu.glogster.com/grupa2-3997 глог]) [http://prezi.com/oso2gnylelqs/presentation/ презентація] | [http://gr2-mandr.blogspot.com/ робота групи "Мандрівники у часі"], публікація ([http://irynasl.edu.glogster.com/grupa2-3997 глог]) [http://prezi.com/oso2gnylelqs/presentation/ презентація] | ||
| − | [https://docs.google.com/file/d/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0B6A0YXf1azw0VVBENlRmdERHR2s/edit?usp=sharing лист взаємооцінки та самооцінки учасника] |
Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності [https://docs.google.com/file/d/0B3-7Foj0UtRqODVuLUxTQVBoNDg/edit схема створення блогу] | Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності [https://docs.google.com/file/d/0B3-7Foj0UtRqODVuLUxTQVBoNDg/edit схема створення блогу] | ||
Версія за 22:11, 17 серпня 2013
Зміст
Назва навчальної теми (творча назва)
- СТАНОВЛЕННЯ І ПРОГРЕС ПЕРСОНАЛЬНИХ КОМП'ЮТЕРІВ
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- Інформатика, технології, англійська мова (багато сервісів англомовні)
Навчальна тема (як записано в програмі)
- Апаратне забезпечення інформаційних систем
Вік учнів, клас
- 14-15 років, 9 клас
Стислий опис проекту
Проект спрямований на вирішення питань пов'язаних зі становленням портативних і персональних комп'ютерів. Проект реалізує, на основі сучасних ІКТ, спільну пізнавальну, творчу діяльність учасників. ІКТ дозволяють отримати доступ до великих обсягів інформації, розмістити свої матеріали в «хмарах» для зручності доступу з будь-якого комп'ютера або мобільного пристрою. Це дуже сильний інструмент для проектно-дослідницької діяльності. Учні знайомляться та працюють в соціальних сервісах, створюють свої матеріали, розміщуючи їх на блогах, вікі, стрічці часу. Взаємодіють у групах в «Щоденнику», Skype. У ході проекту учні навчаться взаємодіяти в команді, зрозуміють відповідальність кожного за загальний результат. Учасники навчаться виконувати різні ролі (лідера або виконавця, організатора спільної діяльності або генератора ідей, тайменеджера і т.д.).
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
публікація вчителя журнал просування по проекту "знаю - хочу- дізнався" асоціативний кущ стратегією "3-2-1" форма оцінювання веб-ресурсу форма вхідного тестування робота групи "Мандрівники у часі", публікація (глог) презентація лист взаємооцінки та самооцінки учасника Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності схема створення блогу
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
- Слуцька Ірина Анатоліївна
Фах, навчальний предмет
- учитель інформатики
Навчальний заклад
- Шосткинська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 1 Шосткинської міської ради Сумської області
Місто\село, район, область
- м. Шостка. Сумська обл.
Контактні дані
- E-mail:
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
12.08.2013-18.08.2013
Місце провведення тренінгу
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"
ШІ СумДУ
