Відмінності між версіями «Модуль 7. Педрада. 11 липня 2013 м. Тернопіль»
Матеріал з Iteach WIKI
(→2 група.) |
(→1 група.) |
||
| (не показані 11 проміжних версій 4 учасників) | |||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
== 1 група. == | == 1 група. == | ||
| − | |||
| + | Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти | ||
| + | |||
| + | [[11.07.2013.Тернопіль. Модуль 7. Група 1]] | ||
== 2 група. == | == 2 група. == | ||
| Рядок 14: | Рядок 16: | ||
Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. | Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. | ||
| − | [[11.07. | + | [[11.07.13. м.Тернопіль. Модуль 7. Група 3.]] |
== 4 група. == | == 4 група. == | ||
| Рядок 22: | Рядок 24: | ||
== 5 група. == | == 5 група. == | ||
Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення. | Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення. | ||
| + | |||
| + | [[11.07.13. Тернопіль. Модуль 7. Група 5.]] | ||
Поточна версія на 08:45, 11 липня 2013
Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання?
1 група.
Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти
11.07.2013.Тернопіль. Модуль 7. Група 1
2 група.
Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.
11.07.2013.Тернопіль. Модуль 7. Група 2.
3 група.
Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.
11.07.13. м.Тернопіль. Модуль 7. Група 3.
4 група.
Ефективно співпрацювати в команді.
5 група.
Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.
