Відмінності між версіями «Навчальний проект В пошуках енергії»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Приклад продукту проектної діятельності учнів)
(Приклад продукту проектної діятельності учнів)
Рядок 47: Рядок 47:
 
[[https://docs.google.com/present/view?id=dhdw4fwf_111crt7f3cd&autoStart=true]]
 
[[https://docs.google.com/present/view?id=dhdw4fwf_111crt7f3cd&autoStart=true]]
  
[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-hzRL7Af8RIM2UzYTUzZWYtZjcwMi00MGUzLWExYTQtMzVjMTg3NjViNjgy&hl=ru&authkey=CMj_8JcC]]
+
[[Файл:gazeta4.jpg|thumb|200 px|left|1 вересня 2010]]
  
 
== Матеріали з оцінювання ==
 
== Матеріали з оцінювання ==

Версія за 18:10, 1 квітня 2011

Автор проекту

Безуглова Наталія Миколаївна

Предмет, клас

Фізика, 10 клас

Коротка анотація проекту

Учні, об’єднавшись в групи, досліджують історію виникнення теплових двигунів, сфери їх застосування, вплив на екологію та здоров’я, аналізують наявність альтернативних джерел енергії, роблять висновки щодо доцільності та можливості їх використання. Результати роботи над проектом презентують та захищають на учнівській науковій конференції, створюють публікації щодо своєї діяльності, створюють сторінки на шкільному сайті.

Запитання, що дають напрямок проектній діяльності

Ключове запитання

НАУКОВО-ТЕХНІЧНИЙ ПРОГРЕС – БЛАГО ЧИ ЗЛО?

Тематичні запитання

Скільки коштує енергія?

Чи є реальна альтернатива тепловим двигунам?

Як я впливаю на екологію?

Змістовні запитання

Як відбувається перетворення видів енергії в природі та техніці?

Які існують сучасні види теплових двигунів?

Які є природні джерела електричної енергії?

Чому потрібно відмовитись від застарілих побутових приладів?

План проведення проекту

[[1]]План проекту

Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів

[[2]]Презентація вчительська

Приклад продукту проектної діятельності учнів

[[3]]

1 вересня 2010

Матеріали з оцінювання

Матеріали супроводу проектної діяльності

Корисні ресурси

[[4]]

Проекти з аналогічною тематикою

Інші документи