Відмінності між версіями «Зимові свята»
(→Вік учнів, клас) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | На початку вивчення теми проводиться оцінювання за допомогою таблиці З-Х-Д для того, щоб визначити рівень знань учнів по темі проекту. На проміжковому етапі вивчення вчитель проводить консультації та анкетування. Також протягом виконання проекту вчитель пропонує дітям список самооцінювання для того, щоб перевірити прогрес по вивченню теми. Виконаний проект оцінюється за допомогою опитувальника та контрольним оцінюванням. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 12:18, 26 червня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Тема «Зимові свята»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Читання. Позакласне читання.
«Я і Україна», «Громадянська освіта»- «Культура», «Образотворче мистецтво»-
Виготовлення масок, малювання
Вік учнів, клас
3клас, 9років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
3клас, читання, розділ «Усна народна творчість», громадянська освіта, розділ «Культура».
Основні види діяльності учнів:вивчення колядок, щедрівок, віршів, прислів’я; виготовляти маски, малювати малюнки,підбирати інформацію з теми. Об’єднати дітей в групи і розподілити обов'язки Учительська робота. Провести роботу з батьками, запросивши до активної співпраці. Буклет.
План вивчення теми
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку вивчення теми проводиться оцінювання за допомогою таблиці З-Х-Д для того, щоб визначити рівень знань учнів по темі проекту. На проміжковому етапі вивчення вчитель проводить консультації та анкетування. Також протягом виконання проекту вчитель пропонує дітям список самооцінювання для того, щоб перевірити прогрес по вивченню теми. Виконаний проект оцінюється за допомогою опитувальника та контрольним оцінюванням.
