Відмінності між версіями «26.06.2013. Вінниця. Модуль 5. Група 1.»
Матеріал з Iteach WIKI
Lehrer (обговорення • внесок) |
Lehrer (обговорення • внесок) м (перейменував «26.06.13.м.Вінниця.Модуль5.Група 1.» на «26.06.2013. Вінниця. Модуль 5. Група 1.») |
||
| (не показані 4 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? | + | :Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? |
| − | У тому випадку, якщо проект передбачає вибір учнями змісту самостійно, виникають проблеми: | + | :У тому випадку, якщо проект передбачає вибір учнями змісту самостійно, виникають проблеми: |
| − | 1. В учнів відсутні навики планування самостійної діяльності. | + | :1. В учнів відсутні навики планування самостійної діяльності. |
| − | 2. Невміння систематизувати матеріал та вибрати головне. | + | :2. Невміння систематизувати матеріал та вибрати головне. |
| − | + | :Шляхи вирішення: | |
| + | :Вхідний та поточний контроль, спостереження за учнями та корекція їх роботи. | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 10:05, 26 червня 2013
- Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
- У тому випадку, якщо проект передбачає вибір учнями змісту самостійно, виникають проблеми:
- 1. В учнів відсутні навики планування самостійної діяльності.
- 2. Невміння систематизувати матеріал та вибрати головне.
- Шляхи вирішення:
- Вхідний та поточний контроль, спостереження за учнями та корекція їх роботи.
