Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Шепітько Ірини по проекту "Сказки А.С.Пушкина"»
(→Ідеї для покращення) |
(→=Ідеї для покращення) |
||
| (не показані 15 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Стислий опис виконано у розгорнутому вигляді. Основні запитання підібрані влучно. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 18: | Рядок 20: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | За таким планом можна об'єктивно, точно, легко оцінити роботу учня. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Дописати стислий опис оцінювання. | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Учнівська презентація яскрава, несе позитивний настрій, обрані казки відповідають віковим особливостям | ||
| + | |||
| + | учнів. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | У прикладі учнівської пезентації убрати слайд "Чому вчить казка", а більш розкрити риси головних героїв. | ||
| + | У прикладі учнівської роботи не розкрито тему. Треба було назвати риси головних героїв та до них ілюстрації з казок. | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Доступ закритий. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | (У мене немає доступу.) | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | =Ідеї для покращення= | |
| + | Зробити фасилітацію | ||
| + | |||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Публікація заохочує до сімейного читання. Зроблена цікаво і яскраво. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Написати вимоги навчальної програми за поданим Держстандартом | ||
| + | |||
| + | У плані впровадження теми убрати пункти про проектні плани з класом-партнером, тому що більш ніде він не згадується. | ||
| + | |||
| + | У поточному опитувальнику потрібні запитання про риси героїв. | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Матеріали портфоліо відповідають принципам науковості і доступності. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Перевірити грамотність написання слів українською мовою (багато русизмів) | ||
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ||
| + | |||
| + | В учнівську презентацію вставити сторінку з використаними джерелами (звідки взяли малюнки) | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 19:22, 21 червня 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Ідеї для покращення
- 7 Інші складові Портфоліо (документи)
- 8 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Стислий опис виконано у розгорнутому вигляді. Основні запитання підібрані влучно.
Ідеї для покращення
У стислому описі небхідно вказати про дозволи батьків. У заключному етапі я б включила "заповнення таблиці З-Х-Д" У тематичному запитанні "Чи є в літературних казках постійні зображальні-виражальні засоби?", за моєю думкою, треба змінити "чи" на "які". У навчальних цілях не вказані навички вищого рівня.
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
За таким планом можна об'єктивно, точно, легко оцінити роботу учня.
Ідеї для покращення
Дописати стислий опис оцінювання.
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Учнівська презентація яскрава, несе позитивний настрій, обрані казки відповідають віковим особливостям
учнів.
Ідеї для покращення
У прикладі учнівської пезентації убрати слайд "Чому вчить казка", а більш розкрити риси головних героїв. У прикладі учнівської роботи не розкрито тему. Треба було назвати риси головних героїв та до них ілюстрації з казок.
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Доступ закритий.
Ідеї для покращення
(У мене немає доступу.)
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Зробити фасилітацію
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Публікація заохочує до сімейного читання. Зроблена цікаво і яскраво.
Ідеї для покращення
Написати вимоги навчальної програми за поданим Держстандартом
У плані впровадження теми убрати пункти про проектні плани з класом-партнером, тому що більш ніде він не згадується.
У поточному опитувальнику потрібні запитання про риси героїв.
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Матеріали портфоліо відповідають принципам науковості і доступності.
Ідеї для покращення
Перевірити грамотність написання слів українською мовою (багато русизмів)
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
В учнівську презентацію вставити сторінку з використаними джерелами (звідки взяли малюнки)
