Відмінності між версіями «Портфоліо до вивчення теми "Психологія здоров'я"»
(→Тренери) |
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
||
| (не показано 12 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Залог сохранения здоровья человека— здоровый образ жизни. Для сохранения здоровья мало просто надеяться на какие-то чудеса. Вполне очевидно , что если человек не будет любить жизнь, бороться за полноценное духовное и физическое долголетие, то никакая современная наука, лекарства и рецепты не помогут. Прежде всего необходима высокая культура поведения и здоровый образ жизни, высокая степень духовности и культура мысли. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Інформаційний буклет == | ||
[[Файл:Буклет_Civer1.jpg|250px]] | [[Файл:Буклет_Civer1.jpg|250px]] | ||
| Рядок 17: | Рядок 22: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B4YtHX3v1cp6akxTb1VBNXVUbVU/edit Психология здоровья] | [https://docs.google.com/file/d/0B4YtHX3v1cp6akxTb1VBNXVUbVU/edit Психология здоровья] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B4YtHX3v1cp6LXVGNjhxWjR5LWM/edit План впровадження] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
Залог сохранения здоровья человека— здоровый образ жизни. Для сохранения здоровья мало просто надеяться на какие-то чудеса. Вполне очевидно , что если человек не будет любить жизнь, бороться за полноценное духовное и физическое долголетие, то никакая современная наука, лекарства и рецепты не помогут. Прежде всего необходима высокая культура поведения и здоровый образ жизни, высокая степень духовности и культура мысли. | Залог сохранения здоровья человека— здоровый образ жизни. Для сохранения здоровья мало просто надеяться на какие-то чудеса. Вполне очевидно , что если человек не будет любить жизнь, бороться за полноценное духовное и физическое долголетие, то никакая современная наука, лекарства и рецепты не помогут. Прежде всего необходима высокая культура поведения и здоровый образ жизни, высокая степень духовности и культура мысли. | ||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1uL6ECt78Oc55AWoQP3ff7xl5Ngxbz9AmDADAm6NXBnU/viewform Входное тестирование] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1V231E-hew38HBnVKljqXH0AQpH97p6_mijV73xq1t8g/viewform Выходное тестирование] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Перед началом работы над проектом ученики проходят входящее тестирование, знакомятся с созданным учителем буклетом про метод проектов. Ученики: используют Интернет ресурсы, придерживаясь авторских прав, просматривают презентацию, подготовленную учителем, собирают информацию с разных источников, сканируют необходимые фотографии, занимаются дизайном и оформлением собственных презентаций, демонстрируют свои презентацию. | Перед началом работы над проектом ученики проходят входящее тестирование, знакомятся с созданным учителем буклетом про метод проектов. Ученики: используют Интернет ресурсы, придерживаясь авторских прав, просматривают презентацию, подготовленную учителем, собирают информацию с разных источников, сканируют необходимые фотографии, занимаются дизайном и оформлением собственных презентаций, демонстрируют свои презентацию. | ||
Учитель: проводит входное тестирование, консультирует и помогает ученикам находить необходимый для работы материал, помогает создавать и оформлять презентацию, осуществляет постоянный контроль над проектом. | Учитель: проводит входное тестирование, консультирует и помогает ученикам находить необходимый для работы материал, помогает создавать и оформлять презентацию, осуществляет постоянный контроль над проектом. | ||
| + | [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive Таблица ЗХД] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B4YtHX3v1cp6Vng2V3Z0bzFpSlU/edit Презентация проекта] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B4YtHX3v1cp6b3VlTHZKYUd5SEU/edit Презентация ученика] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B4YtHX3v1cp6MFNQVHE3T252RFE/edit Форма оценивания] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 39: | Рядок 56: | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| − | |||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| − | " | + | |
| + | [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, СЗШ № 2 з 10 - 22 червня 2013 р.]] | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| Рядок 49: | Рядок 66: | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | м. Новомосковськ, Дніпропетровська обл. | |
| + | |||
| + | |||
| + | [http://schoolnovo2.klasna.com/ СЗШ №2] | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | [[Волкова | + | |
| − | ]] | + | [[Волкова Людмила Миколаївна]] |
| − | Скуратовська | + | |
| + | [[Скуратовська Людмила Григорівна]] | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 10:31, 21 червня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Психология здоровья
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основные вопросы о здоровье человека
Вік учнів, клас
10 класс, 15-16 лет.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Залог сохранения здоровья человека— здоровый образ жизни. Для сохранения здоровья мало просто надеяться на какие-то чудеса. Вполне очевидно , что если человек не будет любить жизнь, бороться за полноценное духовное и физическое долголетие, то никакая современная наука, лекарства и рецепты не помогут. Прежде всего необходима высокая культура поведения и здоровый образ жизни, высокая степень духовности и культура мысли.
Інформаційний буклет
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Залог сохранения здоровья человека— здоровый образ жизни. Для сохранения здоровья мало просто надеяться на какие-то чудеса. Вполне очевидно , что если человек не будет любить жизнь, бороться за полноценное духовное и физическое долголетие, то никакая современная наука, лекарства и рецепты не помогут. Прежде всего необходима высокая культура поведения и здоровый образ жизни, высокая степень духовности и культура мысли. Входное тестирование
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Перед началом работы над проектом ученики проходят входящее тестирование, знакомятся с созданным учителем буклетом про метод проектов. Ученики: используют Интернет ресурсы, придерживаясь авторских прав, просматривают презентацию, подготовленную учителем, собирают информацию с разных источников, сканируют необходимые фотографии, занимаются дизайном и оформлением собственных презентаций, демонстрируют свои презентацию. Учитель: проводит входное тестирование, консультирует и помогает ученикам находить необходимый для работы материал, помогает создавать и оформлять презентацию, осуществляет постоянный контроль над проектом. Таблица ЗХД
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Сивер Владислава Валериевна
Фах, навчальний предмет
Психолог
Навчальний заклад
СОШ №2
Місто\село, район, область
г. Новомосковск Днепропетровской обл.
Контактні дані
Відомості про тренінг
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, СЗШ № 2 з 10 - 22 червня 2013 р.
Дати проведення тренінгу
10 - 22 июня 2013 р.
Місце проведення тренінгу
м. Новомосковськ, Дніпропетровська обл.
