Відмінності між версіями «19.06.13.Київ.Модуль5.Група2»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Проблемпи:) |
|||
| (не показана одна проміжна версія ще одного учасника) | |||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
== Шляхи вирішення: == | == Шляхи вирішення: == | ||
| − | + | * провести опитування чи обговорення; | |
| − | + | * за допомогою метода формуючого оцінювання виявити рівень знань та його підвищення. | |
| − | + | * організувати допомогу у коритстуванні комп'ютером; | |
| − | + | * для допомоги залучити старшокласників; | |
| − | + | * надавати консультації з використання соціальних сервісів; | |
| − | + | * систематично проводити співідношення набутих знань та вмінь у відповідності до програми. | |
| + | |||
| + | == Інші статті тренінгу == | ||
| + | :*[[Тренінг за 10 версією Intel «Навчання для майбутнього», м. Київ, Печерський район, школа №84, 13—27 червня 2013 року]] | ||
| + | |||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 07:15, 21 червня 2013
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
Проблемпи:
- помилкове міркування:
- не зрозумів тему проекту;
- матеріал не відповідає поставленим питанням;
- не вміє користуватися комп'ютером або соціальними сервісами.
- відсутня допомога старших.
Шляхи вирішення:
- провести опитування чи обговорення;
- за допомогою метода формуючого оцінювання виявити рівень знань та його підвищення.
- організувати допомогу у коритстуванні комп'ютером;
- для допомоги залучити старшокласників;
- надавати консультації з використання соціальних сервісів;
- систематично проводити співідношення набутих знань та вмінь у відповідності до програми.
