Відмінності між версіями «Навчальний проект "Відсотки в нашому житті"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Коротка анотація проекту) |
(→Коротка анотація проекту) |
||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
== Коротка анотація проекту == | == Коротка анотація проекту == | ||
Метою проекту є узагальнення та систематизація знань учнів з теми «Елементи прикладної математики». | Метою проекту є узагальнення та систематизація знань учнів з теми «Елементи прикладної математики». | ||
| − | + | Загальним завданням проекту є розвинути в учнів бажання до самоосвіти та пізнання. Закласти початкові уміння пошукових, дослідницьких та соціологічних робіт, сприйняття, систематизації та аналізу отриманих знань, їх практичне застосування в повсякденному житті. Спонукати учнів до аналітичного та логічного мислення, уміння висловлювати свою думку та приводити коректні аргументи на її захист. | |
Основним напрямком проекту є повторення, вдосконалення, та поглиблення знань вмінь та навичок при роботі з відсотками. | Основним напрямком проекту є повторення, вдосконалення, та поглиблення знань вмінь та навичок при роботі з відсотками. | ||
Версія за 14:20, 30 березня 2011
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Предмет, клас
- 3 Коротка анотація проекту
- 4 Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
- 5 План проведення проекту
- 6 Візитна картка проекту
- 7 Публікація учителя
- 8 Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
- 9 Приклад продукту проектної діятельності учнів
- 10 Матеріали з оцінювання
- 11 Матеріали супроводу проектної діяльності
- 12 Корисні ресурси
- 13 Проекти з аналогічною тематикою
- 14 Інші документи
Автор проекту
Предмет, клас
Математика, 9 клас
Коротка анотація проекту
Метою проекту є узагальнення та систематизація знань учнів з теми «Елементи прикладної математики». Загальним завданням проекту є розвинути в учнів бажання до самоосвіти та пізнання. Закласти початкові уміння пошукових, дослідницьких та соціологічних робіт, сприйняття, систематизації та аналізу отриманих знань, їх практичне застосування в повсякденному житті. Спонукати учнів до аналітичного та логічного мислення, уміння висловлювати свою думку та приводити коректні аргументи на її захист. Основним напрямком проекту є повторення, вдосконалення, та поглиблення знань вмінь та навичок при роботі з відсотками.
