Поточна версія на 14:47, 18 червня 2013

Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту
5 План вивчення теми
6 Оцінювання
7 Діяльність учнів та вчителя
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

Частини мови. Прикметник.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний предмет - Українська мова

Дотичні предмети - Літературне читання

Вік учнів, клас

3 клас, 9 років

Стислий опис проекту

Проект проводиться в 3 класі. На вивчення цієї теми відведено 12 годин. Діти заздалегідь отримають відповідні завдання, об’єднавшись у групи. У кожній групі буде обраний відповідальний, який буде організовувати інших. Завдання будуть сплановані таким чином, щоб всі учні брали активну участь у вивченні теми. Підсумком вивчення цієї теми буде підготована разом з дітьми та їх батьками презентація, де розглянуться основні поняття цієї теми.

План вивчення теми

План впровадження проекту

Оцінювання

На початку роботи над проектом учні заповнюють опитувальник, в якому наводяться відомості про те, що вони розуміють, а також показують свої попередні знання з цієї теми. Учитель проводить декілька разів оцінювання навчальних потреб учнів для того, щоб з’ясувати попередні знання учнів з цієї теми за презентацією для проведення мозкової атаки. Учні ведуть щоденник спостережень впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над таблицею З-Х-Д (поступово заповнюють її). Цей документ допомагає вчителю відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над міні-проектом зі створення бюлетеню, учні розробляють план роботи групи для того, щоб спрямувати своє навчання та дослідження. Впродовж роботи над проектом учні також використовують Форму оцінювання, яка допомагає їм добре виконати завдання та спрямовує їх у виконанні завдань проектів. Оцінювання навчальних потреб учнів. Таблиця ЗХД. Презентація про основні ідеї вивчення теми Оцінювання публікації Oцінювання презентації

Діяльність учнів та вчителя

Презентація учня

Публікація учня

Список використаних джерел

Дозволи батьків на користування Інтернетом

Схема вивчення теми. Діаграма

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Гололобова Тетяна

Фах, навчальний предмет

Вчитель початкових класів

Навчальний заклад

Харківська гімназія №83

Місто\село, район, область

м.Харків, Комінтернівський район

Контактні дані

tatianagol11 на gmail.com

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Харків, ХГ №83, 10-14 червня 2013 року

Дати проведення тренінгу

10-14 червня 2013

Місце проведення тренінгу

Харківська гімназія №83

Тренери

Комір Денис Євгенійович

@@ Рядок 22: / Рядок 22: @@
 основні поняття цієї теми.
-=План вивчення теми (вставити файл)=
+=План вивчення теми=
-=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+[https://docs.google.com/file/d/0B8tObzkKJsxnRGk4aFktVWdmVFk/edit?usp=sharing План вивчення теми]
-=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+[https://docs.google.com/file/d/0B8tObzkKJsxnUmdUSnd0bkdhYlU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]
+=Оцінювання=
+На початку роботи над проектом учні заповнюють опитувальник, в якому наводяться відомості про  те, що вони  розуміють, а також показують свої попередні знання з цієї теми. Учитель проводить декілька разів оцінювання навчальних потреб учнів для того, щоб з’ясувати попередні знання учнів з цієї теми за презентацією для проведення мозкової атаки. Учні ведуть щоденник спостережень впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над таблицею З-Х-Д (поступово заповнюють її). Цей документ допомагає вчителю відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів.  До того, як учні почнуть працювати над міні-проектом зі створення бюлетеню, учні розробляють план роботи групи  для того, щоб спрямувати своє навчання та дослідження. Впродовж роботи над проектом учні також використовують Форму оцінювання, яка допомагає їм  добре виконати завдання та спрямовує їх у виконанні завдань проектів. [https://docs.google.com/file/d/0B8tObzkKJsxnNzh1NXB1UVRyZms/edit?usp=sharing Оцінювання навчальних потреб учнів. Таблиця ЗХД.] [https://docs.google.com/file/d/0B8tObzkKJsxnMHF5enNiVW5DRDA/edit?usp=sharing Презентація про основні ідеї вивчення теми][https://docs.google.com/file/d/0B8tObzkKJsxnb01qTWlTMGNwcWc/edit?usp=sharing Оцінювання публікації][https://docs.google.com/file/d/0B8tObzkKJsxnWWkwZ0hjR29xMzA/edit?usp=sharing Oцінювання презентації]
+=Діяльність учнів та вчителя=
+[https://docs.google.com/file/d/0B8tObzkKJsxnMUFiZzBWSktvMEU/edit?usp=sharing Презентація учня]
+[https://docs.google.com/file/d/0B8tObzkKJsxnNXJhQXRZdnhYS3M/edit?usp=sharing Публікація учня]
+[https://docs.google.com/file/d/0B8tObzkKJsxncUFQRlMwUEc5clk/edit?usp=sharing Список використаних джерел]
+[https://docs.google.com/file/d/0B8tObzkKJsxnUHRRZk5fRjZXQ28/edit?usp=sharing Дозволи батьків на користування Інтернетом]
+[https://docs.google.com/forms/d/1kem8kYWEb_l9_HONjYGE-U-uC0x07Z_5-lI6kEfKHg0/edit?usp=sharing Поточне оцінювання]
+[https://docs.google.com/file/d/0B8tObzkKJsxnUDR4a1dvTlc4Rlk/edit?usp=sharing Інструкція]
+[https://docs.google.com/file/d/0B8tObzkKJsxnLVJfdnBGeXJJSzg/edit?usp=sharing Публікація]
+[https://docs.google.com/file/d/0B8tObzkKJsxnYXhtVWN3VlVqUXM/edit?usp=sharing Документ фасилітації]
+[https://docs.google.com/file/d/0B8tObzkKJsxnVnY4bFFIejRaZlk/edit?usp=sharing Схема вивчення теми. Діаграма]
 =Відомості про автора=
@@ Рядок 38: / Рядок 62: @@
 ==Навчальний заклад==
+[http://www.gymnasium83.edu.kh.ua/‎ Харківська гімназія №83]
 ==Місто\село, район, область==
+м.Харків, Комінтернівський район
 ==Контактні дані==
@@ Рядок 46: / Рядок 74: @@
 =Відомості про тренінг=
+[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Харків, ХГ №83, 10-14 червня 2013 року]]
 ==Дати проведення тренінгу==
+-14 червня 2013
 ==Місце проведення тренінгу==
+[http://www.gymnasium83.edu.kh.ua/‎ Харківська гімназія №83]
 ==Тренери==
+[[Користувач:Komir Denis| Комір Денис Євгенійович ]]
 [[Категорія: Шаблони]]

Відмінності між версіями «Портфоліо Гололобової Тетяни по проекту "Частини мови. Прикметник."»