Відмінності між версіями «Учебный проект "Компьютер и здоровье школьников"»

Версія за 11:30, 18 червня 2013

Автор проекта

Pамазан джейлан

Название проекта

Компьютер и здоровье школьников

Предмет. Возраст учащихся

Биология, Информатика и ИКТ, 10 класс

Описание проекта

В наше время компьютеры так глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что жизнь без этой умной машины сложно себе представить. Наши дети родились и растут в мире, где компьютер такая же привычная вещь, как телевизоры, автомобили, электрическое освещение. То, что нам, взрослым, совсем недавно казалось чудом техники, для них вовсе не чудо, а просто любопытная вещь, с которой можно возиться как со всякой новой игрушкой. Однако родителей очень волнует влияние компьютера на здоровье их детей. Безопасен ли он? Пользу или вред приносит использование информационных технологий в жизни человека? Данный проект предполагает самостоятельные поиски ответов на данные вопросы учащимися в результате исследований. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Основной метод исследования - анкетирование школьников и анализ полученных анкетных данных. Проведению анкетирования предшествует предварительное ознакомление с возможными вредными факторами, действующих на пользователя компьютера, а также с последствиями таких воздействий.

Данный проект предлагается для реализации обучающимися 10 класса и направлен на создание учебного комплекса, состоящего из примерных комплексов разгрузочных упражнений, упражнений для глаз, комплекса мероприятий, рекомендованных для защиты обучающихся от вредного воздействия компьютера на их организм, составленных на основе СанПиН, памятки для родителей при покупке компьютера.

Благодаря участию в этом проекте обучающиеся научатся:

1.оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

2.оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

3.соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

4.использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

-Что такое компьютер: благо или зло?

Проблемные вопросы

-Всегда ли компьютер является нашим помощником?

-Как совместить вредное и полезное?

-Можно ли прожить без компьютера?

Учебные вопросы

-Какие вредные факторы влияют на здоровье человека, работающего за компьютером?

-Как сделать негативное влияние компьютера на организм человека минимально опасным?

-Сколько по времени можно работать за компьютером непрерывно?

-Каким должно быть рабочее место школьника в компьютерном классе и дома?

-Какие упражнения помогают нам расслабиться после длительной работы за компьютером?

-Какую позу надо принимать во время работы за компьютером, чтобы сохранить здоровье?

План проведения проекта

Первый этап

1 Презентация проекта.

2 Формулировка основополагающего вопросов.

3 Деление учащихся на группы.

Второй этап

1 Обсуждение плана проекта.

2 Формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.

Третий этап

1 Сбор учащимися материалов и их анализ. 2 Консультация учителя.

Четвертый этап

1 Работа учащихся по темам исследования.

Пятый этап

1 Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей.

Шестой этап

1 Защита ученических работ. 2 Формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.

Заключительный этап

1 Подведение итогов работы над проектом.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Публикация_К

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация_Кирвас

Пример продукта учебной деятельности учащегося

Пример продукта учебной деятельности команды "Аналитики"

Пример продукта учебной деятельности команды "Детективы"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания презентации

Критерии оценивания публикации

Критерии оценивания выступления группы

Критерии самооценки работы в группе

Критерии оценки проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Опрос команды "Аналитики"

Опрос команды "Детективы"

Презентация: "Электронная почта"

Полезные ресурсы

Конспект лекций по теме "Электронная почта"

Статья в Википедии

Электронный ящик и как им пользоваться

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект "Электронная почта"