Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Весёлое лукавство ума"»
(→Вік учнів, клас) |
(→Відомості про автора) |
||
| (не показані 8 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
Література. Історія, художня культура. | Література. Історія, художня культура. | ||
| − | =Вік учнів, клас=6 клас, 10-11 років.+6, | + | =Вік учнів, клас= |
| + | |||
| + | 6 клас, 10-11 років.+6, | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Під час проекту учні вивчають життя та творчість байкарів Езопа та І. А. Крилова, знайомляться з основними темами байок. Використовуючи здобуті знання, учні підбирають ілюстрації до творів, виявляють, чим подібні і чим відрізняються байки Езопа та І. А. Крилова. Аналізуючи твори, учні дають характеристику персонажам і виявляють вади, які висміюються в байках. Наприкінці проекту учні створюють звіт у вигляді публікації, презентації, веб-сайту. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | Які літературознавчі поняття допомагають зрозуміти зміст байок? | ||
| + | Що ми знаємо про Езопа? | ||
| + | Основні відомості про І. А. Крилова. | ||
| + | Чим подібні і чим відрізняються байки Езопа і І. А. Крилова? | ||
| + | Які недоліки висміюються в байках? | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0Bz9KHW176AbuWHd4bXdaRXg0eG8/edit?usp=sharing] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Оцінювання знань учнів проводиться у формі опитування учнів, спостереження за їх роботою, ведення журналу, оцінювання написаних учнями творів, інсценувань байок, а також створених ними презентації, публікації, веб-сайту. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Учні розбиваються на пари. Перша вивчає та розповідає про життя та творчість байкарів. Друга читає байки, дає характеристику персонажам. Третя виявляє, чим подібні і чим відрізняються байки Езопа та Крилова. Всі учні готують ілюстрації до творів та виявляють, які недоліки висміюються в байках, створюють звіт в електронному вигляді, влаштовують вистави-інсценування байок | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | |||
| + | Мерікова Світлана Павлівна | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | |||
| + | Російська мова та література | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | |||
| + | КЗО "СШ №129 ФМП" ДМР | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | |||
| + | Дніпропетровськ | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | 0953316009 | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 34: | Рядок 55: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 10,06,2013 – 15,06,2013 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | КЗО «СШ №129ФМП» ДМР | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Плоскіх Дмитро Михайлович | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 05:45, 17 червня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Веселе лукавство розуму.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Література. Історія, художня культура.
Вік учнів, клас
6 клас, 10-11 років.+6,
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Під час проекту учні вивчають життя та творчість байкарів Езопа та І. А. Крилова, знайомляться з основними темами байок. Використовуючи здобуті знання, учні підбирають ілюстрації до творів, виявляють, чим подібні і чим відрізняються байки Езопа та І. А. Крилова. Аналізуючи твори, учні дають характеристику персонажам і виявляють вади, які висміюються в байках. Наприкінці проекту учні створюють звіт у вигляді публікації, презентації, веб-сайту.
План вивчення теми (вставити файл)
Які літературознавчі поняття допомагають зрозуміти зміст байок? Що ми знаємо про Езопа? Основні відомості про І. А. Крилова. Чим подібні і чим відрізняються байки Езопа і І. А. Крилова? Які недоліки висміюються в байках?
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання знань учнів проводиться у формі опитування учнів, спостереження за їх роботою, ведення журналу, оцінювання написаних учнями творів, інсценувань байок, а також створених ними презентації, публікації, веб-сайту.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Учні розбиваються на пари. Перша вивчає та розповідає про життя та творчість байкарів. Друга читає байки, дає характеристику персонажам. Третя виявляє, чим подібні і чим відрізняються байки Езопа та Крилова. Всі учні готують ілюстрації до творів та виявляють, які недоліки висміюються в байках, створюють звіт в електронному вигляді, влаштовують вистави-інсценування байок
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Мерікова Світлана Павлівна
Фах, навчальний предмет
Російська мова та література
Навчальний заклад
КЗО "СШ №129 ФМП" ДМР
Місто\село, район, область
Дніпропетровськ
Контактні дані
0953316009
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
10,06,2013 – 15,06,2013
Місце проведення тренінгу
КЗО «СШ №129ФМП» ДМР
Тренери
Плоскіх Дмитро Михайлович
