Відмінності між версіями «Портфоліо Боднар Лілії з теми "Інформаційна культура"»
Elina (обговорення • внесок) (→Діяльність вчителя) |
Elina (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту= | =Стислий опис проекту= | ||
| − | Цей проект об’єднує декілька галузей науки для вирішення проблем, пов’язаних з питаннями досліджень жаргономанії. Проект призначений для учнів 8-9 класів. Тема проекта – «Інформаційна культура». Учні будуть досліджувати закономірності комп’ютерного жаргону. Спочатку вони об'єднуються у групи за результатами он-лайн опитування для виявлення рівня знань про інформаційну культуру. Далі 1 група - '''гуглісти''' збирають і аналізують інформацію про комп’ютерний жаргон, складаючи список корисних посилань. 2 група - '''одеські дослідники''' проводять соціологічне опитування серед учнів інших шкіл з метою виявлення причин вживання ними комп'ютерних жаргонів і результати презентують у діаграмі. Наступним кроком проектування стає створення тлумачного словника списку комп'ютерних жаргонів у вигляді словничка,який супроводжується гумористичними текстами та малюнками. Результати оформляють у вигляді учнівської роботи – вікі-статті та розробляють до неї критерії оцінювання. | + | Цей проект об’єднує декілька галузей науки для вирішення проблем, пов’язаних з питаннями досліджень жаргономанії. Проект призначений для учнів 8-9 класів. |
| + | Тема проекта – «Інформаційна культура». Учні будуть досліджувати закономірності комп’ютерного жаргону. Спочатку вони об'єднуються у групи за результатами он-лайн опитування для виявлення рівня знань про інформаційну культуру. Далі 1 група - '''гуглісти''' збирають і аналізують інформацію про комп’ютерний жаргон, складаючи список корисних посилань. 2 група - '''одеські дослідники''' проводять соціологічне опитування серед учнів інших шкіл з метою виявлення причин вживання ними комп'ютерних жаргонів і результати презентують у діаграмі. Наступним кроком проектування стає створення тлумачного словника списку комп'ютерних жаргонів у вигляді словничка,який супроводжується гумористичними текстами та малюнками. Результати оформляють у вигляді учнівської роботи – вікі-статті та розробляють до неї критерії оцінювання. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 16:31, 14 червня 2013
Зміст
Назва навчальної теми
Комп'ютерний жаргон
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика, українська мова
Вік учнів, клас
14-15 років, 8-9 клас
Стислий опис проекту
Цей проект об’єднує декілька галузей науки для вирішення проблем, пов’язаних з питаннями досліджень жаргономанії. Проект призначений для учнів 8-9 класів. Тема проекта – «Інформаційна культура». Учні будуть досліджувати закономірності комп’ютерного жаргону. Спочатку вони об'єднуються у групи за результатами он-лайн опитування для виявлення рівня знань про інформаційну культуру. Далі 1 група - гуглісти збирають і аналізують інформацію про комп’ютерний жаргон, складаючи список корисних посилань. 2 група - одеські дослідники проводять соціологічне опитування серед учнів інших шкіл з метою виявлення причин вживання ними комп'ютерних жаргонів і результати презентують у діаграмі. Наступним кроком проектування стає створення тлумачного словника списку комп'ютерних жаргонів у вигляді словничка,який супроводжується гумористичними текстами та малюнками. Результати оформляють у вигляді учнівської роботи – вікі-статті та розробляють до неї критерії оцінювання.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність вчителя
До початку навчання за цією темою потрібно виявити навички учня "Вмілий користувач" за допомогою програми PRE-TEST. Якщо вони недостатні, провести додаткові заняття разом із вчителем інформатики. Перед початком проекту вчитель роздає буклет з основами проектного навчання учням та всім учасникам спільноти для ознайомлення з проектною методикою навчання і про те, як і коли учні зможуть почати виконання проектних завдань..
Потім вчитель показує презентацію проектного руху та засоби оцінювання учнів:
Таблиця ЗХД
Завдання
Діяльність учнів
Учнівська вікі-сторінка "ЖАРКОМ"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Лілія Боднар
Фах, навчальний предмет
викладач НІТ
Навчальний заклад
Південноукраїнський національний педагогічний університет ім. К.Д. Ушинського
Місто\село, район, область
місто Одеса
Контактні дані
bodnarl79[at]gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
10 червня 2013 - 15 червня 2013
Місце проведення тренінгу
м. Одеса
вул. Старопортофранкывська, 71
Тренери
Барна О.В.
Скрипка А.В.
