Відмінності між версіями «Користувач:Ivanickay»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Корисні посилання)
 
(не показані 9 проміжних версій 2 учасників)
Рядок 25: Рядок 25:
 
[[Семінар з ІКТ]]
 
[[Семінар з ІКТ]]
  
==Відповідальні за ІКТ у Довгинцівському районі==
+
[[category:TEO]]
[[Користувач:Oxi70|Чайко Оксана Анастасіївна]] Криворізький науково-технічний металургійний ліцей №81
+
[[Файл:DSC00881.JPG|thumb|200 px]]
 
+
[[Користувач:КСШ №9|Олена Костюкович ]], КСШ №9
+
 
+
[[Користувач:Sloboda|Лариса Слобода]], Вальдорфська школа
+
 
+
[[Користувач:Ivanickay|Вікторія Юріївна Іваницька]], КЗШ №65
+
 
+
[[Користувач:School89|О.Є.Ковшикова ]], КЗШ №89
+
 
+
[[Користувач:chiharewa128|Жихарева Наталія Андріївна]], КЗШ №128
+
 
+
[[Користувач:School89|Ковшикова О.Є.]], КЗШ №89
+
 
+
[[Користувач:Чернявська|Чернявська]], КЗШ №109
+
 
+
[[Користувач:Kgtl_129|Янчук Ігор]], КЗШ №129
+
 
+
[[Користувач:Krschool87|KRSCHOOL87]], КЗШ №87
+
 
+
[[Користувач:Mogir|Могир Светлана Григорьевна]], КЗШ №108
+

Поточна версія на 16:19, 27 березня 2011

КЗШ №65

Про мене

Іваницька Вікторія Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №65

заступник директора з навчально-виховної роботи

Мій внесок

Мої проекти

Мої файли

Мої закладки [1]

Корисні посилання

Корисні посилання

Відповідальні за ІКТ у Довгинцівському районі

Відповідальні за ІКТ в Дніпропетровській області


Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 65 Дніпропетровської області заснована в 1956 році як восьмирічна школа, а в 1991 році набуває статус загальноосвітнього навчального закладу. Заклад є комунальною власністю міста, який підпорядковується відділу освіти виконкому Довгинцівської районної у місті ради. Кількісний склад учнів становить 505 учні. Мова навчання – російська. Старша школа працює за природничим напрямком. Навчально-виховний процес спрямовано на реалізацію Програми науково-дослідницької роботи з питань впровадження науково-педагогічного проекту «Росток». Пріоритетні завдання школи: створення оздоровчо-валеологічного освітнього простору, профілізація та допрофільне навчання природничо-математичного напрямку, виховання екологічної свідомості учнів, відповідальне ставлення їх до збереження свого здоров’я, формування ключових компетентностей, залучення педагогічних кадрів до творчої роботи, психолого-педагогічний супровід освітньої діяльності.

Семінар з ІКТ
DSC00881.JPG