Відмінності між версіями «14.06.13.Івано-Франківськ.Модуль9.Група 1»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: Допомогти учню стати самоспрямованим у навчанні, здатним приймати обґрунтовані рішенн...) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Завантаженняпенгнеоимн674568756.jpg]] | ||
Допомогти учню стати самоспрямованим у навчанні, здатним приймати обґрунтовані рішення про виконання проектного завдання може педагогічний приклад, а саме: | Допомогти учню стати самоспрямованим у навчанні, здатним приймати обґрунтовані рішення про виконання проектного завдання може педагогічний приклад, а саме: | ||
1. Буклет (дозволяє швидко та стисло донести інформацію по проекті, найбільш підходить для людей з візуальним сприйняттям матеріалу) | 1. Буклет (дозволяє швидко та стисло донести інформацію по проекті, найбільш підходить для людей з візуальним сприйняттям матеріалу) | ||
2. Презентація (Якщо проект потребує надати більше теоретичного матеріалу для сприйняття теми та розкриття змісту. Спрямований на всі категорії сприйняття) | 2. Презентація (Якщо проект потребує надати більше теоретичного матеріалу для сприйняття теми та розкриття змісту. Спрямований на всі категорії сприйняття) | ||
3. Блог або сторінка на Віки ( Дозволяє організувати та зрозуміло подати велику кількість інформації, додати зображення, структурно організувати) | 3. Блог або сторінка на Віки ( Дозволяє організувати та зрозуміло подати велику кількість інформації, додати зображення, структурно організувати) | ||
Поточна версія на 10:23, 14 червня 2013
Допомогти учню стати самоспрямованим у навчанні, здатним приймати обґрунтовані рішення про виконання проектного завдання може педагогічний приклад, а саме:
1. Буклет (дозволяє швидко та стисло донести інформацію по проекті, найбільш підходить для людей з візуальним сприйняттям матеріалу)
2. Презентація (Якщо проект потребує надати більше теоретичного матеріалу для сприйняття теми та розкриття змісту. Спрямований на всі категорії сприйняття)
3. Блог або сторінка на Віки ( Дозволяє організувати та зрозуміло подати велику кількість інформації, додати зображення, структурно організувати)
