Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Казки та цикли"»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 30: | Рядок 30: | ||
Діяльність учнів в ході вивчення теми та реалізації проекту | Діяльність учнів в ході вивчення теми та реалізації проекту | ||
| − | 1.Зібрати приклади циклічних алгоритмів у дитячий літературі та казках | + | 1. Зібрати приклади циклічних алгоритмів у дитячий літературі та казках |
| − | 2.Підібрати та відсканувати ілюстрації, або знайти їх в Інтернеті | + | 2. Підібрати та відсканувати ілюстрації, або знайти їх в Інтернеті |
| − | 3.Записати алгоритми у словесній формі та блок-схемою. | + | 3. Записати алгоритми у словесній формі та блок-схемою. |
| − | 4.Виконати аналіз структури алгоритмів. | + | 4. Виконати аналіз структури алгоритмів. |
| − | 5.Оформити словесні записи алгоритмів та блок-схеми на комп’ютері. | + | 5. Оформити словесні записи алгоритмів та блок-схеми на комп’ютері. |
| − | 6.Описати проект та створити резюме. | + | 6. Описати проект та створити резюме. |
| − | 7.Створити презентацію, публікацію, Web-сторінку | + | 7. Створити презентацію, публікацію, Web-сторінку |
| − | 8.Захистити проект | + | 8. Захистити проект |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 09:35, 14 червня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Казки та цикли"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика. Базові структури алгоритмів.
Українська література.
Математика.
Вік учнів, клас
6 клас 12-13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний Проект «Цикли та казки» призначений учням шостого класу для дослідження циклічних алгоритмів на основі творів дитячої літератури та фольклору. Проект об’єднує два шкільні предмети: інформатику та українську літературу. Основна ідея проекту полягає у розвитку у учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; висувати гіпотези та ідеї; обговорювати результати досліджень. У цьому проекті вивчатимуться такі основні поняття: цикл, циклічний процес; структура циклу (параметр циклу, тіло циклу, умова виконання циклу, цикли: з лічильником, з перед і після умовою, нескінченний цикл); аналіз циклу.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання здійснюється за державними стандартами з використанням опитування учнів, посередництвом тесту, а також критеріїв оцінювання презентації. Інструментарій оцінювання: Форма З-Х-Д , графічні схеми, нотатки у щоденнику, списки запитань для самоконтролю, опитувальники. Форми оцінювання: самооцінювання (форма З-Х-Д), оцінювання вчителем: комп’ютерні тести, тощо. Учнівські роботи, які оцінюватимуться: письмові твори, презентації, виступи учнів.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Діяльність учнів в ході вивчення теми та реалізації проекту
1. Зібрати приклади циклічних алгоритмів у дитячий літературі та казках
2. Підібрати та відсканувати ілюстрації, або знайти їх в Інтернеті
3. Записати алгоритми у словесній формі та блок-схемою.
4. Виконати аналіз структури алгоритмів.
5. Оформити словесні записи алгоритмів та блок-схеми на комп’ютері.
6. Описати проект та створити резюме.
7. Створити презентацію, публікацію, Web-сторінку
8. Захистити проект
