Поточна версія на 09:21, 14 червня 2013

Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
5 План вивчення теми (вставити файл)
6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

Музика народів світу

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Музика,художня культура, історія

Вік учнів, клас

12-13 років 7 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Традиційна народна музика, в основному создающаяся сільським населенням, волоцюгами і робочим класом міст, тривалий час зберігає відносну самостійність і в цілому протистоїть професійній музиці, що належить більш молодим, письмовим традіціям. Однак професіоналізм характерний не тільки для письмових музичних традицій, усне професійне музичне мистецтво виникло всередині народної творчості як його органічна частина, в тому числі у народів, що не мали самостійного, відокремленого від фольклору професійного мистецтва в європейському розумінні цього слова (наприклад, у казахів, киргизів , туркменів). Існують також усні професійні культури, певною мірою протиставлювані фольклорної традиції.

План вивчення теми (вставити файл)

План проекту

План впровадження

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Визначення набутих знань учнів по темі проекту відбувається під час заповнення

таблиці ЗХД та учнівського опитувальника

Що я знаю? Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми керівник проекту в загальній групі організовує обговорення ключового запитання, потім в малих групах запитання проекту. В етапі планування проекту, учні використовують також

контрольний список планування проекту, паралельно з проектною діяльністю ведуть блог та оцінюють свою працю за контрольним списком для блогу

Після заповнення вікі сторінки матеріалами проекту учні оцінюють свій вікі сайт за допомогою контрольного списку для оцінки вебсайтів

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

На початку проекту: - вчитель визначає методом мозкового штурму існуючи проблеми в сфері музичного мистецтва та обирається і формулюється тема проекту; - учні переглядають презентацію учителя Презентація вчителя знайомляться з публікацією вчителя щодо особливостей проектної діяльності ознайомлюються із основними запитаннями проекту; [1] -- Ninasolodkina 10:21, 14 червня 2013 (EEST)

- учитель разом із учнями проводить перше з метою визначення навчальних інтерес і потреб і рівня знань з обраної теми за допомогою тестування на комп’ютері; - учитель разом із учнями створюють план проекту, об’єднуються в малі групи для виконання певних завдань, розподіляють ролі, встановлюють терміни виконання завдань для кожної малої групи. Під час проведення проектного дослідження - учитель разом із учнями створює учнівський блог,розподіляє завдання для кожної групи і визначає кінцеві продукти проектної діяльності для кожної малої групи та подає список використаних джерел- учні проводять дослідження за певним планом, шукають потрібну інформацію, проводять анкетування та потім обробляють інформацію, оформлюють результати дослідження в схеми, графіки, заповнюють інформацію в блозі, розміщують свої враження від роботи оцінюють рівень своєї діяльності у проекті; - учні оформлюють результати своєї діяльності в кінцеві продукти: публікацію, презентацію, виставку живописних робіт та сценарій шкільного вечора та зберігають свої напрацювання в відповідних папках блогу; - проводять анкетування з метою визначення само оцінювання власної діяльності учнів та інших членів проектної групи оцінювання роботиінших членів проектної групи та здійснення контролю за дотриманням вимог щодо організації діяльності блогу проекту.

В кінці роботи на завершальному етапі проекту: - учні заповнюють форму для самооцінювання та визначення набутих в проекті практичних навичок вищого рівня; - учитель роздає шаблон для виконання звіту та подає корисні поради для його заповнення; - з метою формулювання висновків діяльності учні спільно готують про виконану роботу, обмінюються інформацією за допомогою мережі Інтернет, пересилають по скайпу; - учні готують презентацію презентація учнів - учні готуються до захисту проекту та готують доповідь до захисту; - учитель разом із учнями проводять захист головних ідей проекту та розміщують результати проекту в блозі блог учнів під назвою "Исследователи музыки"

авторське правo

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Ніна Солодкіна

Фах, навчальний предмет

музичне мистецтво та художня культура

Навчальний заклад

НВК №33

Місто\село, район, область

Дніпропетровськ

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

13.05 - 25.05.2013

Місце проведення тренінгу

НВК №33

Тренери

Оболонська Жанна Григоріївна

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
+[https://docs.google.com/file/d/0B1ETJTJBrlABZ0ZYZWZVb01WT28/edit?usp=sharing План проекту]
+[https://docs.google.com/file/d/0B1ETJTJBrlABT2daT1lpSUg1WFU/edit?usp=sharing План впровадження]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+Визначення набутих знань учнів по темі проекту відбувається під час заповнення
+[https://docs.google.com/file/d/0B1ETJTJBrlABUV85SmVUVDlOQkE/edit?usp=sharing таблиці ЗХД]
+та учнівського опитувальника
+[https://docs.google.com/file/d/0B1ETJTJBrlABdUVoVm1oVzRlV2c/edit?usp=sharing Що я знаю?]
+Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми керівник проекту в загальній групі організовує обговорення ключового
+запитання, потім в малих групах запитання проекту. В етапі планування проекту, учні використовують також
+[https://docs.google.com/file/d/0B1ETJTJBrlABSE1CRFk4OHVUVmM/edit?usp=sharing контрольний список планування проекту], паралельно з проектною діяльністю ведуть блог та оцінюють свою працю за
+[https://docs.google.com/file/d/0B1ETJTJBrlABS0ZJdUxITWhRYW8/edit?usp=sharing контрольним списком для блогу]
+Після заповнення вікі сторінки матеріалами проекту учні оцінюють свій вікі сайт за допомогою
+[https://docs.google.com/file/d/0B1ETJTJBrlABX2dQdFZvZmpIbHM/edit?usp=sharing контрольного списку для оцінки вебсайтів]
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+На початку проекту: - вчитель визначає методом мозкового штурму існуючи проблеми в сфері музичного мистецтва та обирається і формулюється тема проекту; - учні переглядають презентацію учителя
+[https://docs.google.com/file/d/0B1ETJTJBrlABSFhtM3RkVThGWk0/edit?usp=sharing Презентація вчителя] знайомляться з публікацією вчителя щодо особливостей проектної діяльності ознайомлюються із основними запитаннями проекту;
+[https://docs.google.com/file/d/0B1ETJTJBrlABNnc2SUZPbm85TGs/edit?usp=sharing] --[[Користувач:Ninasolodkina|	Ninasolodkina]] 10:21, 14 червня 2013 (EEST)
+- учитель разом із учнями проводить перше з метою визначення навчальних інтерес і потреб і рівня знань з обраної теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1me40tR7ASLjH83OB6O3GWvj_Nny4fD1vXK6qzR6kaAQ/viewform тестування] на комп’ютері; - учитель разом із учнями створюють план проекту, об’єднуються в малі групи для виконання певних завдань, розподіляють ролі, встановлюють терміни виконання завдань для кожної малої групи.
+Під час проведення проектного дослідження - учитель разом із учнями створює учнівський блог,розподіляє завдання для кожної групи і визначає кінцеві продукти проектної діяльності для кожної малої групи та подає [https://docs.google.com/file/d/0B1ETJTJBrlABSlZ4NlphMnBUVVU/edit?usp=sharing список використаних джерел]- учні проводять дослідження за певним планом, шукають потрібну інформацію, проводять анкетування та потім обробляють інформацію, оформлюють результати дослідження в схеми, графіки, заповнюють інформацію в блозі, розміщують свої враження від роботи оцінюють рівень своєї діяльності у проекті; - учні оформлюють результати своєї діяльності в кінцеві продукти: публікацію, презентацію, виставку живописних робіт та сценарій шкільного вечора та зберігають свої напрацювання в відповідних папках блогу; - проводять анкетування з метою визначення само оцінювання власної діяльності учнів та інших членів проектної групи [https://docs.google.com/file/d/0B1ETJTJBrlABY0NxaUM3bzJIVlE/edit?usp=sharing оцінювання роботи]інших членів проектної групи та здійснення контролю за дотриманням вимог щодо організації діяльності блогу проекту.
+В кінці роботи на завершальному етапі проекту: - учні заповнюють форму для самооцінювання та визначення набутих в проекті практичних навичок вищого рівня; - учитель роздає шаблон для виконання звіту та подає корисні поради для його заповнення; - з метою формулювання висновків діяльності учні спільно готують про виконану роботу, обмінюються інформацією за допомогою мережі Інтернет, пересилають по скайпу; - учні готують презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B1ETJTJBrlABc1hYWWh3Ny12RzA/edit?usp=sharing презентація учнів] - учні готуються до захисту проекту та готують доповідь до захисту; - учитель разом із учнями проводять захист головних ідей проекту та розміщують результати проекту в блозі [http://ninasolodkina87.blogspot.com/ блог учнів під назвою "Исследователи музыки"]
+[https://docs.google.com/file/d/0B1ETJTJBrlABUnVidFBjRWxtcHc/edit?usp=sharing авторське правo]
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
+Ніна Солодкіна
 ==Фах, навчальний предмет==
+музичне мистецтво та художня культура
 ==Навчальний заклад==
+НВК №33
 ==Місто\село, район, область==
+Дніпропетровськ
 ==Контактні дані==
@@ Рядок 36: / Рядок 71: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
+.05 - 25.05.2013
 ==Місце проведення тренінгу==
+НВК №33
 ==Тренери==
-[[Категорія: Шаблони]]
+Оболонська Жанна Григоріївна
-[[Категорія: 10 версія]]
-[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
-[[Категорія:Банк проектів]]

Відмінності між версіями «Портфоліо проекту з музики "Музика народів світу"»