Відмінності між версіями «Портфоліо Ахтемійчук Антоніни»
(→Вік учнів, клас) |
(→Назва навчальної теми) |
||
| (не показано 7 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| − | Гігант | + | Гігант Світового океану |
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Даний проект спрямований на поглибленне вивчення проблеми забруднення Тихого океану та його дослідження. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B83J0osWlPc7UzhtTnpnVk05VW8/edit?usp=sharing План вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B83J0osWlPc7ODVyYmlMLWU4UGs/edit?usp=sharing План впровадження] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Для цього: | ||
| + | • проводимо анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника [1]. | ||
| + | Після закінчення проекту: | ||
| + | Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1Ou8QDv5TAVM3UiXvKliwyslT0m_-guw5BB9Cpa9CgjU/edit?usp=sharing Тест] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Учні збирають, опрацьовують, систематизують інформацію про ядерні реакції, будову реакторів та їх екологічні проблеми. | ||
| + | Учні навчаються працювати з програмою | ||
| + | PowerPoint.Вони планують та створюють сценарій презентації. | ||
| + | Учні створюють мультимедійну презентацію. | ||
| + | Вони демонструють презентацію перед учнями, дирекцією, вчителями та гостями. | ||
| + | Учасники проекту планують створення публікації у вигляді інформаційного бюлетеня. | ||
| + | Ознайомлюються із програмою Publisher. | ||
| + | Учні вчаться та створюють веб-сторінки: опрацьовують і набувають знань щодо створення самого сайту, здійснюють дизайн, шукають матеріали тощо. | ||
| + | Учасники проекту інтерв'ювали учнів, їхніх батьків, вчителів, а також навчились складати таблиці та діаграми у програмі Excel. | ||
| + | Після проведення досліджень та вироблення стратегічних планів, створюють газету та веб-сайт для висвітлення даної проблеми. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B83J0osWlPc7UUdiTVlHZ1kzZG8/edit?usp=sharing Учительська презентація] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B83J0osWlPc7UWRybXQ4bTVnOU0/edit?usp=sharing Учительська публікація] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B83J0osWlPc7SlJZNVUyRU44bTQ/edit?usp=sharing Учнівська презентація] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B83J0osWlPc7aWtTcUl2VERMY1U/edit?usp=sharing Учнівська публікація] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Антоніна Ахтемійчук | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Вчитель географії та світової літератури | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Підвисоцька ЗОШ І-ІІІ ступенів | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | с. Підвисоке, Снятинсмький район, Івано-Франківська область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | роб. т.(03476)39685 | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 39: | Рядок 73: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 25.03 - 14.06.13 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | Підвисоцька ЗОШ І-ІІІ ступенів | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Микуляк Лідія Володимирівна | ||
| + | |||
| + | Судук Галина Василівна | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 17:50, 13 червня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Гігант Світового океану
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний - Географія
Другорядний - Природознавство, екологія
Вік учнів, клас
Учні сьомого класу 12 - 13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Даний проект спрямований на поглибленне вивчення проблеми забруднення Тихого океану та його дослідження.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Для цього: • проводимо анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника [1]. Після закінчення проекту: Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Учні збирають, опрацьовують, систематизують інформацію про ядерні реакції, будову реакторів та їх екологічні проблеми. Учні навчаються працювати з програмою PowerPoint.Вони планують та створюють сценарій презентації. Учні створюють мультимедійну презентацію. Вони демонструють презентацію перед учнями, дирекцією, вчителями та гостями. Учасники проекту планують створення публікації у вигляді інформаційного бюлетеня. Ознайомлюються із програмою Publisher. Учні вчаться та створюють веб-сторінки: опрацьовують і набувають знань щодо створення самого сайту, здійснюють дизайн, шукають матеріали тощо. Учасники проекту інтерв'ювали учнів, їхніх батьків, вчителів, а також навчились складати таблиці та діаграми у програмі Excel. Після проведення досліджень та вироблення стратегічних планів, створюють газету та веб-сайт для висвітлення даної проблеми.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Антоніна Ахтемійчук
Фах, навчальний предмет
Вчитель географії та світової літератури
Навчальний заклад
Підвисоцька ЗОШ І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
с. Підвисоке, Снятинсмький район, Івано-Франківська область
Контактні дані
роб. т.(03476)39685
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
25.03 - 14.06.13
Місце проведення тренінгу
Підвисоцька ЗОШ І-ІІІ ступенів
Тренери
Микуляк Лідія Володимирівна
Судук Галина Василівна
