Відмінності між версіями «6. Магерко Наталія Ярославівна»
Vibihor (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
Vibihor (обговорення • внесок) (→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 37: | Рядок 37: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | До початку проекту: | ||
| + | Було проведено анкетування учнів за допомогою опитувальника | ||
| + | Реалізація проекту: | ||
| + | 1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався". | ||
| + | 2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи. | ||
| + | 3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу. | ||
| + | 4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія» | ||
| + | 5. Створюється вікі-сторінка учня. | ||
| + | Після закінчення проекту: | ||
| + | 1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вікі-сайтів, повинен оцінити проекти учнів. | ||
| + | 2. Обговорення проведення оцінювання роботи груп за допомогою форми «Оцінювання роботи групи». | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 13:33, 13 червня 2013
Зміст
- 1 Про мене
- 2 Мої блоги
- 3 Мій внесок
- 4 Мої захоплення
- 5 Назва навчальної теми
- 6 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 7 Вік учнів, клас
- 8 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 9 План вивчення теми (вставити файл)
- 10 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 11 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 12 Відомості про автора
- 13 Відомості про тренінг
Про мене
Магерко Наталія. Я працюю вчителем світової літератури.
Мої блоги
Рефлексія.
Мій внесок
[Мої файли]
Мої закладки
Мої захоплення
Перегляд літератури на історичну тематику іперегляд фільмів.
Назва навчальної теми
Античність-колиска європейської літератури.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Світова література, українська мова і література.
Вік учнів, клас
14 років, 9 клас.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Робота над проектом стане для учнів яскравим маяком на щляху до вершин духовновності і знань. Вони пізнають ази першопочатків дитинної людської цивілізації-Стародавньої Греції, народу, який створив мистецьку культуру, що стала золотим фондом світової і з якої людство досі черпає натхненні образи і моральні засади. Учням буде запропоновано мандрувати сторінками минувшини ,поринути у ті часи коли люди вірили в те ,що сонце, небо,місяць, зорі ,річки, дерева, гори були оживлені їхньою уявою, зі своїми характерами ,вчинками ,вадами ,діяннями ,інтригами і боротьбою. Шляхами пошуку відповідей на потрібні запитання будуть служити легенди ,міфи та перекази ,а також осмислення учнями власними думками та серцями цих оповідей.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
До початку проекту: Було проведено анкетування учнів за допомогою опитувальника Реалізація проекту: 1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався". 2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи. 3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу. 4. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія» 5. Створюється вікі-сторінка учня. Після закінчення проекту: 1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вікі-сайтів, повинен оцінити проекти учнів. 2. Обговорення проведення оцінювання роботи груп за допомогою форми «Оцінювання роботи групи».
