Відмінності між версіями «12.06.13.Івано-Франківськ.Модуль5.Група2»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: '''Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх дослідж...) |
|||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах та визначають напрямки своїх досліджень, то для того, щоб пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння, потрібно: | Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах та визначають напрямки своїх досліджень, то для того, щоб пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння, потрібно: | ||
| − | 1. Побудувати проектну діяльність таким чином, щоб на кожному етапі можна було проконтролювати рівень знань, умінь та навичок учнів. | + | #1. Побудувати проектну діяльність таким чином, щоб на кожному етапі можна було проконтролювати рівень знань, умінь та навичок учнів. |
| − | 2. Підготувати критерії оцінювання відповідно до кожного етапу роботи. | + | #2. Підготувати критерії оцінювання відповідно до кожного етапу роботи. |
3. Розробити відповідні тестові завдання для кожного етапу проектної діяльності. | 3. Розробити відповідні тестові завдання для кожного етапу проектної діяльності. | ||
4. Розробити невеликі за обсягом завдання для перевірки навичок практичного характеру. | 4. Розробити невеликі за обсягом завдання для перевірки навичок практичного характеру. | ||
5. На деяких етапах роботи над проектом можливе проміжне оцінювання. | 5. На деяких етапах роботи над проектом можливе проміжне оцінювання. | ||
Версія за 10:16, 12 червня 2013
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах та визначають напрямки своїх досліджень, то для того, щоб пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння, потрібно:
- 1. Побудувати проектну діяльність таким чином, щоб на кожному етапі можна було проконтролювати рівень знань, умінь та навичок учнів.
- 2. Підготувати критерії оцінювання відповідно до кожного етапу роботи.
3. Розробити відповідні тестові завдання для кожного етапу проектної діяльності. 4. Розробити невеликі за обсягом завдання для перевірки навичок практичного характеру. 5. На деяких етапах роботи над проектом можливе проміжне оцінювання.
