Відмінності між версіями «Учебный проект Мир логарифмов»
(→Автор проекта) |
Лис (обговорення • внесок) (→Полезные ресурсы) |
||
| (не показана одна проміжна версія 5 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Половцева Лариса Валентиновна | + | Половцева Лариса Валентиновна, |
учитель математики Донецкой гимназии № 92 | учитель математики Донецкой гимназии № 92 | ||
| − | стаж работы | + | стаж работы 38 лет |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | Алгебра и начала анализа, 10-11 классы | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | В этом проекте учащиеся расширят знания о логарифмах, ознакомятся с историей их возникновения. Рассмотрят применение логарифма в различных сферах жизни человека. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Как помогает логарифм в различных сферах деятельности человека | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | Почему знания о логарифмах очень важны людям | |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Что можно узнать из истории логарифмов? | ||
| + | Какое практическое применение логарифмов в различных сферах деятельности человека? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | План проекта | ||
| + | |||
| + | 1. Формулирование темы проекта, его целей, задач. | ||
| + | |||
| + | 2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети. | ||
| + | |||
| + | 3. Этапы реализации проекта. | ||
| + | |||
| + | • Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте | ||
| + | |||
| + | • Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп | ||
| + | |||
| + | • Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации | ||
| + | |||
| + | • Выполнение дидактических заданий к проекту | ||
| + | |||
| + | • Совместное обсуждение в группах результатов проекта | ||
| + | |||
| + | • Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи | ||
| + | |||
| + | • Размещение результатов работ учащихся в сети | ||
| + | |||
| + | 4. Презентация результатов проекта на уроке-конференции. | ||
| + | |||
| + | 5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. | ||
| + | |||
| + | 6. Подведение итогов | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=236&page=58329 визитка проекта] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Рядок 26: | Рядок 59: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [http://docs.google.com/Presentation?id= | + | [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_10dpbbcndv стартовая презентация учителя] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Вики-статья то имени учащихся в проекте "Мир логарифмов"]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [http://docs.google.com/Doc?id=dd7t9hrw_49fn8jdjgp план оценивания работы учащихся в проекте] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/Doc?id=dd7t9hrw_50ggvgnfgj самооценка готовности группы к защите проекта] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/Doc?id=dd7t9hrw_51hk4z5ncp итоговая самооценка учениками качества проведенного исследования] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/Doc?id=dd7t9hrw_53c67cpdc2 критерии оценивания] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [http://sc.karelia.ru/catalog/search/?text=%CB%EE%E3%E0%F0%E8%F4%EC&context=current&interface=catalog&rubric_id=71&rub_guid%5B%5D=7ed38401-26b8-11da-8cd6-0800200c9a66 внеклассное мероприятие "Логарифмы вокруг нас"] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | [http://www.mechdesign.ru/blog/amasing/logarifm.html логарифм линейка] | ||
| + | |||
| + | [http://www.pm298.ru/shkala7.php статистика и логарифмы] | ||
| + | |||
| + | [http://www.vokrugsveta.ru/telegraph/theory/767/ чувств наших логарифмы] | ||
| + | |||
| + | [http://www.trinitas.ru/rus/doc/0232/010a/02322003.htm три золотых логарифма] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | http://ivanstor.narod.ru/noise/104.htm шум в децибелах] | ||
| + | |||
| + | [http://sterilemilk.narod.ru/ стерилизованное молоко] | ||
| + | [http://www.ukr-print.net/contents/page-900.htm яркость и светлота] | ||
| + | |||
| + | [http://www.bibliotekar.ru/avtor/avtor1-5.htm о цифрах и числах замолвлю я слово] | ||
| + | |||
| + | [http://subscribe.ru/archive/home.pets.aquazero/200812/03013146.html кислотность аквариумной воды] | ||
| + | |||
| + | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC статья] | ||
| + | |||
| + | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC википедия-логарифмы] | ||
| + | |||
| + | [http://www.sciam.ru/2006/9/history.shtml сказ о логарифмической линейке] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%83%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83%D0%B5%D1%82_%D0%BB%D0%B8_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%B0 учебный проект "Существует ли математика без логарифмов"] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов Википедия] | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов Википедия] | ||
| + | |||
| + | [http://festival.1september.ru/articles/314825/ применение логарифмов( отк ур)] | ||
| + | |||
| + | [http://festival.1september.ru/articles/506921/ применение логарифмов (отк урок)] | ||
| + | |||
| + | [http://festival.1september.ru/articles/525834/ открытый урок «Логарифмы» (слайды)] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категорія:GOLD- MASTER for UA]] | ||
| + | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
| + | [[Категорія:Математика]] | ||
| + | [[Категорія:Проект для учнів 10 класу]] | ||
| + | [[Категорія:Проект для учнів 11 класу]] | ||
Поточна версія на 21:28, 9 червня 2013
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Половцева Лариса Валентиновна, учитель математики Донецкой гимназии № 92 стаж работы 38 лет
Предмет, класс
Алгебра и начала анализа, 10-11 классы
Краткая аннотация проекта
В этом проекте учащиеся расширят знания о логарифмах, ознакомятся с историей их возникновения. Рассмотрят применение логарифма в различных сферах жизни человека.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как помогает логарифм в различных сферах деятельности человека
Проблемные вопросы
Почему знания о логарифмах очень важны людям
Учебные вопросы
Что можно узнать из истории логарифмов? Какое практическое применение логарифмов в различных сферах деятельности человека?
План проведения проекта
План проекта
1. Формулирование темы проекта, его целей, задач.
2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.
3. Этапы реализации проекта.
• Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте
• Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп
• Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации
• Выполнение дидактических заданий к проекту
• Совместное обсуждение в группах результатов проекта
• Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи
• Размещение результатов работ учащихся в сети
4. Презентация результатов проекта на уроке-конференции.
5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем.
6. Подведение итогов
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Вики-статья то имени учащихся в проекте "Мир логарифмов"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
план оценивания работы учащихся в проекте
самооценка готовности группы к защите проекта
итоговая самооценка учениками качества проведенного исследования
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
внеклассное мероприятие "Логарифмы вокруг нас"
Полезные ресурсы
http://ivanstor.narod.ru/noise/104.htm шум в децибелах]
стерилизованное молоко яркость и светлота
о цифрах и числах замолвлю я слово
сказ о логарифмической линейке
Проекты с аналогичной тематикой
учебный проект "Существует ли математика без логарифмов"
Другие документы
применение логарифмов( отк ур)
