Відмінності між версіями «Портфоліо Шумиловської Оксани»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Стислий опис проекту) |
||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
=Стислий опис проекту= | =Стислий опис проекту= | ||
Навчальний проект присвячений забезпеченню здорового способу життя школярів. Над проектом будуть працювати учні 4 класу. Учні розподіляються на 4 групи: | Навчальний проект присвячений забезпеченню здорового способу життя школярів. Над проектом будуть працювати учні 4 класу. Учні розподіляються на 4 групи: | ||
| − | + | 1 група – теоретики (вони шукають матеріал по змістовим питанням проекту), | |
| − | + | 2 група – Дослідники (вони досліджують як їжа та фізичні вправи впливають на самопочуття школярів), | |
| − | + | ||
3 група – соціологи (вони проводять опитувальник серед школярів на визначення відсотка учнів, які знають,що треба робити,щоб бути здоровим). | 3 група – соціологи (вони проводять опитувальник серед школярів на визначення відсотка учнів, які знають,що треба робити,щоб бути здоровим). | ||
4 група – практики (вони досліджують життєву ситуацію,працюють над ключовим питанням проекту та готують презинтацію). | 4 група – практики (вони досліджують життєву ситуацію,працюють над ключовим питанням проекту та готують презинтацію). | ||
| − | |||
Учні повинні прагнути вживати корисні страви та займатися спортом для збереження та зміцнення здоров’я.Під час роботи над проектом надати можливість учням удосконалити навички групової роботи та комунікації. | Учні повинні прагнути вживати корисні страви та займатися спортом для збереження та зміцнення здоров’я.Під час роботи над проектом надати можливість учням удосконалити навички групової роботи та комунікації. | ||
Узагальнити знання про складові здоров'я, про корисну їжу та спорт і їх позитивний вплив на збереження і зміцнення здоров’я. | Узагальнити знання про складові здоров'я, про корисну їжу та спорт і їх позитивний вплив на збереження і зміцнення здоров’я. | ||
Версія за 22:19, 7 червня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
В здоровому тілі-здоровий дух
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основи здоров'я Фізична культура
Вік учнів, клас
4 клас, 9-10 років
Стислий опис проекту
Навчальний проект присвячений забезпеченню здорового способу життя школярів. Над проектом будуть працювати учні 4 класу. Учні розподіляються на 4 групи: 1 група – теоретики (вони шукають матеріал по змістовим питанням проекту), 2 група – Дослідники (вони досліджують як їжа та фізичні вправи впливають на самопочуття школярів), 3 група – соціологи (вони проводять опитувальник серед школярів на визначення відсотка учнів, які знають,що треба робити,щоб бути здоровим). 4 група – практики (вони досліджують життєву ситуацію,працюють над ключовим питанням проекту та готують презинтацію). Учні повинні прагнути вживати корисні страви та займатися спортом для збереження та зміцнення здоров’я.Під час роботи над проектом надати можливість учням удосконалити навички групової роботи та комунікації. Узагальнити знання про складові здоров'я, про корисну їжу та спорт і їх позитивний вплив на збереження і зміцнення здоров’я.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Шумиловська Оксана
Фах, навчальний предмет
вчитель початкових класів
Навчальний заклад
школа І-ІІІ ступенів №122
Місто\село, район, область
місто Київ
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
3 - 8 червня 2013 року
Місце проведення тренінгу
м. Київ, Голосіївський район
Тренери
Ткаченко Тетяна Борисівна Драгунова Ганна Володимирівна Шевченко Світлана Вікторівна
