Відмінності між версіями «Портфоліо Науменка Володимира»
(→Оцінювання) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| (не показані 4 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
=Стислий опис проекту = | =Стислий опис проекту = | ||
| − | Проект виконано по темі:»Різьблення в Україні, як вид декоративно-ужиткового мистецтва». Проект розраховано для учнів 5-9 класів. Учні навчаться виконувати різні види різьблення, користуватися інструментами, працювати з різними джерелами інформації. Вчителем буде створено власна презентація для реклами проекту. Для того щоб отримати інформацію для досліджень буде організовано роботу в Інтернет. Вчителем заздалегідь буде підготовлена форма для збереження авторського права. З метою отримання думки громадськості учнями буде підготовлено мережевий опитувальник з різних питань який вони розташують у власному блозі. | + | Проект виконано по темі:»Різьблення в Україні, як вид декоративно-ужиткового мистецтва». Проект розраховано для учнів 5-9 класів. Учні навчаться виконувати різні види різьблення, користуватися інструментами, працювати з різними джерелами інформації. Вчителем буде створено власна презентація для реклами проекту. Для того щоб отримати інформацію для досліджень буде організовано роботу в Інтернет. Вчителем заздалегідь буде підготовлена форма для збереження авторського права. З метою отримання думки громадськості учнями буде підготовлено мережевий [https://docs.google.com/forms/d/1EkWcR7VTaLnYZXZmJaY8EGnwlF2vo9FUAffYNAqtx7E/viewform опитувальник] з різних питань який вони розташують у власному блозі. |
=[https://docs.google.com/file/d/0B0MrziWK88z5ZDBVMkRSb3k0VUk/edit?usp=sharing План вивчення теми] = | =[https://docs.google.com/file/d/0B0MrziWK88z5ZDBVMkRSb3k0VUk/edit?usp=sharing План вивчення теми] = | ||
=Оцінювання = | =Оцінювання = | ||
| − | Проект виконано по темі:»Різьблення в Україні, як вид декоративно-ужиткового мистецтва». Проект розраховано для учнів 5-9 класів. Учні навчаться виконувати різні види різьблення, користуватися інструментами, працювати з різними джерелами інформації. Вчителем буде створено власна презентація для реклами проекту. Учнями буде створено власний блог та опитувальник, метою блогу є презентація своєї діяльності, а опитувальник виявить рівень знань учнів. На прикінці проекту заплановано зустріч із майстрами різьблення. Оцінювання проводиться на всіх етапах дослідження для того, щоб зрозуміти, наскільки учні орієнтуються в темі до вивчення питань проекту, у процесі дослідження та по його завершенню. Це здійснюється шляхом поступового заповнення таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B0MrziWK88z5bC16ZHo3SGVpMHM/edit?usp=sharing ЗХД]. Також можна провести таку вправу, як дерево пропозицій. У процесі здійснення теми таблиця ЗХД теж використовується. По завершенню роботи заповнюється організаційна діаграма, яка дає змогу відтворити основний опрацьований матеріал у схематизованій формі. Таким чином, можна прослідкувати розвиток умінь та навичок учнів, які формуються у процесі проведення дослідження. Також прослідковується процес збору теоретичного та практичного матеріалу. Крім того, у процесі виконання проекту здійснюється самооцінювання та взаємооцінювання. Протягом виконання проекту використовуються регулярні консультації з учнями задля забезпечення ефективного зворотного зв’язку. Учні заповнюють поступово етапи виконання свого дослідження у табличній формі та аналіз того, наскільки точно і швидко вдалося виконати завдання проекту та які труднощі виникли та в яких питаннях. Крім того, учні по завершенню роботи над проектом виконують самооцінку власного блогу. Учитель заносить бали за діяльність учнів у проекті у відомість оцінювання | + | Проект виконано по темі:»Різьблення в Україні, як вид декоративно-ужиткового мистецтва». Проект розраховано для учнів 5-9 класів. Учні навчаться виконувати різні види різьблення, користуватися інструментами, працювати з різними джерелами інформації. Вчителем буде створено власна [https://docs.google.com/file/d/0B0MrziWK88z5WV9rcUJGYW1zQXM/edit?usp=sharing презентація] для реклами проекту. Учнями буде створено власний [http://rizblenna.blogspot.com/ блог] та опитувальник, метою блогу є презентація своєї діяльності, а опитувальник виявить рівень знань учнів. На прикінці проекту заплановано зустріч із майстрами різьблення. Оцінювання проводиться на всіх етапах дослідження для того, щоб зрозуміти, наскільки учні орієнтуються в темі до вивчення питань проекту, у процесі дослідження та по його завершенню. Це здійснюється шляхом поступового заповнення таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B0MrziWK88z5bC16ZHo3SGVpMHM/edit?usp=sharing ЗХД]. Також можна провести таку вправу, як дерево пропозицій. У процесі здійснення теми таблиця ЗХД теж використовується. По завершенню роботи заповнюється організаційна діаграма, яка дає змогу відтворити основний опрацьований матеріал у схематизованій формі. Таким чином, можна прослідкувати розвиток умінь та навичок учнів, які формуються у процесі проведення дослідження. Також прослідковується процес збору теоретичного та практичного матеріалу. Крім того, у процесі виконання проекту здійснюється самооцінювання та взаємооцінювання. Протягом виконання проекту використовуються регулярні консультації з учнями задля забезпечення ефективного зворотного зв’язку. Учні заповнюють поступово етапи виконання свого дослідження у табличній формі та аналіз того, наскільки точно і швидко вдалося виконати завдання проекту та які труднощі виникли та в яких питаннях. Крім того, учні по завершенню роботи над проектом виконують самооцінку власного блогу. Учитель заносить бали за діяльність учнів у проекті у відомість оцінювання. Учнями буде створено [https://docs.google.com/file/d/0B0MrziWK88z5dHctYmZBVGNUT1U/edit?usp=sharing буклет]. |
=Діяльність учнів та вчителя = | =Діяльність учнів та вчителя = | ||
| − | Різновиди та стилі виконання різьблення на території України. Способи виконання різьблення та інструменти при виконанні різьблення. Специфіка виконання об’ємного різьблення. Для пошуку корисної інформації учні працюватимуть в мережі Інтернет, а також попрацюють з друкованими джерелами і порівняють її на достовірність. Вчителем буде створено мережевий опитувальник де буде показано діяльність вчителя. | + | Різновиди та стилі виконання різьблення на території України. Способи виконання різьблення та інструменти при виконанні різьблення. Специфіка виконання об’ємного різьблення. Для пошуку корисної інформації учні працюватимуть в мережі Інтернет, а також попрацюють з друкованими джерелами і порівняють її на достовірність. Вчителем буде створено мережевий опитувальник де буде показано діяльність вчителя. Вчителем створено [http://pelmenp.blogspot.com/ блог рефлексії.] |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 09:05, 7 червня 2013
=Назва навчальної теми=Різьблення в Україні як вид декоративно-ужиткового мистецтва.
Зміст
Основний та другорядні навчальні предмети
Трудове навчання, інформатика.
Вік учнів, клас
Клас 5-9, 12-16 років.
Стислий опис проекту
Проект виконано по темі:»Різьблення в Україні, як вид декоративно-ужиткового мистецтва». Проект розраховано для учнів 5-9 класів. Учні навчаться виконувати різні види різьблення, користуватися інструментами, працювати з різними джерелами інформації. Вчителем буде створено власна презентація для реклами проекту. Для того щоб отримати інформацію для досліджень буде організовано роботу в Інтернет. Вчителем заздалегідь буде підготовлена форма для збереження авторського права. З метою отримання думки громадськості учнями буде підготовлено мережевий опитувальник з різних питань який вони розташують у власному блозі.
План вивчення теми
Оцінювання
Проект виконано по темі:»Різьблення в Україні, як вид декоративно-ужиткового мистецтва». Проект розраховано для учнів 5-9 класів. Учні навчаться виконувати різні види різьблення, користуватися інструментами, працювати з різними джерелами інформації. Вчителем буде створено власна презентація для реклами проекту. Учнями буде створено власний блог та опитувальник, метою блогу є презентація своєї діяльності, а опитувальник виявить рівень знань учнів. На прикінці проекту заплановано зустріч із майстрами різьблення. Оцінювання проводиться на всіх етапах дослідження для того, щоб зрозуміти, наскільки учні орієнтуються в темі до вивчення питань проекту, у процесі дослідження та по його завершенню. Це здійснюється шляхом поступового заповнення таблиці ЗХД. Також можна провести таку вправу, як дерево пропозицій. У процесі здійснення теми таблиця ЗХД теж використовується. По завершенню роботи заповнюється організаційна діаграма, яка дає змогу відтворити основний опрацьований матеріал у схематизованій формі. Таким чином, можна прослідкувати розвиток умінь та навичок учнів, які формуються у процесі проведення дослідження. Також прослідковується процес збору теоретичного та практичного матеріалу. Крім того, у процесі виконання проекту здійснюється самооцінювання та взаємооцінювання. Протягом виконання проекту використовуються регулярні консультації з учнями задля забезпечення ефективного зворотного зв’язку. Учні заповнюють поступово етапи виконання свого дослідження у табличній формі та аналіз того, наскільки точно і швидко вдалося виконати завдання проекту та які труднощі виникли та в яких питаннях. Крім того, учні по завершенню роботи над проектом виконують самооцінку власного блогу. Учитель заносить бали за діяльність учнів у проекті у відомість оцінювання. Учнями буде створено буклет.
Діяльність учнів та вчителя
Різновиди та стилі виконання різьблення на території України. Способи виконання різьблення та інструменти при виконанні різьблення. Специфіка виконання об’ємного різьблення. Для пошуку корисної інформації учні працюватимуть в мережі Інтернет, а також попрацюють з друкованими джерелами і порівняють її на достовірність. Вчителем буде створено мережевий опитувальник де буде показано діяльність вчителя. Вчителем створено блог рефлексії.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Володимир Науменко
Фах, навчальний предмет
Трудове навчання, інформатика.
Навчальний заклад
Тростянецька ЗОШ
Місто\село, район, область
с. Тростянець, Ічнянський район, Чернігівська обл.
Контактні дані
volodum2014@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
03.06.2013 - 07.06.2013
Місце проведення тренінгу
ЧОІППО
