Відмінності між версіями «Портфоліо Бурдюги Станіслава»
(→Дати проведення тренінгу) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| (не показано 9 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
14-15 років, 9 клас | 14-15 років, 9 клас | ||
| − | =Стислий опис проекту | + | =Стислий опис проекту= |
Начальний проект з інформатики для учнів 9-х класів на тему: «Обережно віруси» Учні ознайомляться з поняттям комп'ютерний вірус, та з основними засобами боротьби з ними; набудуть знання про принципи роботи антивірусних програм; проведуть дослідження, спрямовані на визначення кращої антивірусної програми. Вчителем буде розроблена власна презентація для реклами даного проекту. Буде організовано роботу в мережі інтернет. З метою отримання думки громадськості учнем буде підготовлено мережевий опитувальник з різноманітних питань який вони потім розташують у власному блозі. Учнями буде створений блог з метою дізнатися думку інших що до даного проекту. Наприкінці проекту заплановано тематичний вечір. | Начальний проект з інформатики для учнів 9-х класів на тему: «Обережно віруси» Учні ознайомляться з поняттям комп'ютерний вірус, та з основними засобами боротьби з ними; набудуть знання про принципи роботи антивірусних програм; проведуть дослідження, спрямовані на визначення кращої антивірусної програми. Вчителем буде розроблена власна презентація для реклами даного проекту. Буде організовано роботу в мережі інтернет. З метою отримання думки громадськості учнем буде підготовлено мережевий опитувальник з різноманітних питань який вони потім розташують у власному блозі. Учнями буде створений блог з метою дізнатися думку інших що до даного проекту. Наприкінці проекту заплановано тематичний вечір. | ||
| − | =План вивчення теми | + | =План вивчення теми= |
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B7MD_oJwlXG0WUVVUldkOFZtYWs/edit?usp=sharing План вивчення теми] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | На початку проекту учням пропонується вхідне тестування з навчальної теми. також пропоную заповнити таблицю ЗХД з метою перевірки основних знань учнів та того чого вони хочуть досягти в результаті проекту. Також на початку проекту пропоную переглянути учительську презентацію для полегшення плану роботи над проектом. | + | На початку проекту учням пропонується вхідне тестування з навчальної теми. також пропоную заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B7MD_oJwlXG0VmNLOUdHdE9lNE0/edit?usp=sharing ЗХД] з метою перевірки основних знань учнів та того чого вони хочуть досягти в результаті проекту. Також на початку проекту пропоную переглянути учительську презентацію для полегшення плану роботи над проектом. |
Впродовж роботи над проектом проводжу анкетування з приводу доцільності даного проекту та проводжу консультації з учнями по питанням проекту. | Впродовж роботи над проектом проводжу анкетування з приводу доцільності даного проекту та проводжу консультації з учнями по питанням проекту. | ||
Наприкінці роботи над проектом учні демонструють свій блог, у якому висвітлюють результати проекту. Для захисту проекту учням надається форма оцінювання для переконуючої промови. Також як результат проводяться мозкова атака та графічні схеми з метою перевірки удосконалення знань та навичок учнів . | Наприкінці роботи над проектом учні демонструють свій блог, у якому висвітлюють результати проекту. Для захисту проекту учням надається форма оцінювання для переконуючої промови. Також як результат проводяться мозкова атака та графічні схеми з метою перевірки удосконалення знань та навичок учнів . | ||
| − | =Діяльність учнів та вчителя | + | =Діяльність учнів та вчителя= |
| + | І етап – Учні ознайомлюються з [https://docs.google.com/file/d/0B7MD_oJwlXG0T3NRclJXSVFNcEk/edit?usp=sharing презентацією] вчителя, Ключовими та Тематичними питаннями, обговорюють актуальність даної проблеми. Проаналізувавши діяльність кожної групи, визначають найкращий склад кожної. | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | ІІ етап – Учні об’єднуються в групи за вподобаннями та планують роботу над дослідженнями: | ||
| + | |||
| + | 1 група – визначають прошарок шкільного колективу, який доцільно опитати стосовно шляхів зараження та використання антивірусних програм. Складають [https://docs.google.com/forms/d/19TgwnQekq2-JC3mLkSSICxBcoRUWE_VbA-wYVhL1NX0/viewform опитувальник] та проводять відповідне опитування в [http://school06prulyku.blogspot.com блозі]. Опрацьовують та аналізують отримані результати, визначають типи вірусів з якими найчастіше доводиться боротися антивірусній програмі. Для відображення результатів роботи групи учні створюють мультимедійну презентацію. | ||
| + | |||
| + | 2 група – знаходять в Інтернеті інформацію про комп’ютерні віруси та способи зараження ними. | ||
| + | На основі відібраної інформації готують [https://docs.google.com/file/d/0B7MD_oJwlXG0ZW9JclZfajFxODA/edit?usp=sharing буклет], де коротко розказують про виробництво комп’ютерних вірусів в Україні, ознаки зараження комп’ютерними вірусами, а також наводять цікаві міфи про віруси. | ||
| + | |||
| + | 3 група – учні за результатами роботи першої і другої групи створюють сайт «Увага! Віруси…». На сайті розміщується корисна інформація про комп’ютерні віруси, відображаються результати тестування антивірусних програм та надаються рекомендації з вибору кращої антивірусної програми. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 45: | Рядок 58: | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | м. Чернігів | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
Поточна версія на 08:52, 7 червня 2013
Зміст
Назва навчальної теми
Обережно віруси!
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика
Вік учнів, клас
14-15 років, 9 клас
Стислий опис проекту
Начальний проект з інформатики для учнів 9-х класів на тему: «Обережно віруси» Учні ознайомляться з поняттям комп'ютерний вірус, та з основними засобами боротьби з ними; набудуть знання про принципи роботи антивірусних програм; проведуть дослідження, спрямовані на визначення кращої антивірусної програми. Вчителем буде розроблена власна презентація для реклами даного проекту. Буде організовано роботу в мережі інтернет. З метою отримання думки громадськості учнем буде підготовлено мережевий опитувальник з різноманітних питань який вони потім розташують у власному блозі. Учнями буде створений блог з метою дізнатися думку інших що до даного проекту. Наприкінці проекту заплановано тематичний вечір.
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту учням пропонується вхідне тестування з навчальної теми. також пропоную заповнити таблицю ЗХД з метою перевірки основних знань учнів та того чого вони хочуть досягти в результаті проекту. Також на початку проекту пропоную переглянути учительську презентацію для полегшення плану роботи над проектом. Впродовж роботи над проектом проводжу анкетування з приводу доцільності даного проекту та проводжу консультації з учнями по питанням проекту. Наприкінці роботи над проектом учні демонструють свій блог, у якому висвітлюють результати проекту. Для захисту проекту учням надається форма оцінювання для переконуючої промови. Також як результат проводяться мозкова атака та графічні схеми з метою перевірки удосконалення знань та навичок учнів .
Діяльність учнів та вчителя
І етап – Учні ознайомлюються з презентацією вчителя, Ключовими та Тематичними питаннями, обговорюють актуальність даної проблеми. Проаналізувавши діяльність кожної групи, визначають найкращий склад кожної.
ІІ етап – Учні об’єднуються в групи за вподобаннями та планують роботу над дослідженнями:
1 група – визначають прошарок шкільного колективу, який доцільно опитати стосовно шляхів зараження та використання антивірусних програм. Складають опитувальник та проводять відповідне опитування в блозі. Опрацьовують та аналізують отримані результати, визначають типи вірусів з якими найчастіше доводиться боротися антивірусній програмі. Для відображення результатів роботи групи учні створюють мультимедійну презентацію.
2 група – знаходять в Інтернеті інформацію про комп’ютерні віруси та способи зараження ними. На основі відібраної інформації готують буклет, де коротко розказують про виробництво комп’ютерних вірусів в Україні, ознаки зараження комп’ютерними вірусами, а також наводять цікаві міфи про віруси.
3 група – учні за результатами роботи першої і другої групи створюють сайт «Увага! Віруси…». На сайті розміщується корисна інформація про комп’ютерні віруси, відображаються результати тестування антивірусних програм та надаються рекомендації з вибору кращої антивірусної програми.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Бурдюг Станіслав
Фах, навчальний предмет
Вчитель інформатики
Навчальний заклад
Прилуцька СШ №6 з поглибленим вивченням інформаційних технологій
Місто\село, район, область
Прилуки, Чернігівська обл.
Контактні дані
stasonprulyku89@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
03 червня - 07 червня 2013 року
Місце проведення тренінгу
м. Чернігів
