Відмінності між версіями «Учебный проект Путешествуем вместе с Рене Декартом»
Koval n (обговорення • внесок) (→Проблемные вопросы) |
Koval n (обговорення • внесок) (→Проблемные вопросы) |
||
Рядок 25: | Рядок 25: | ||
Сколько миль до Вавилона? | Сколько миль до Вавилона? | ||
+ | |||
Что лучше бег по кругу или движение по прямой? | Что лучше бег по кругу или движение по прямой? | ||
+ | |||
Язык математики - наш друг или враг? | Язык математики - наш друг или враг? | ||
Версія за 15:06, 16 березня 2011
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Геометрия, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Предлагаемый проект может быть реализован в рамках изучения геометрии в общеобразовательных классах. В проекте рассматривается открытие Р.Декарта - прямоугольная система координат и связанные с ней уравнения окружности и прямой, формулы координаты середины отрезка и расстояния между двумя точками. При работе над проектом учащиеся использовать прикладное программное обеспечение (GeoGebra) для представления результатов совместных исследований. Исследовательский характер проекта способствует формированию у учащихся критического мышления, умения выполнять самооценку своей деятельности на уроке, анализировать, обобщать и оценивать факты, формулировать и аргументировать собственную точку зрения.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как попасть в гости к Рене Декарту?
Проблемные вопросы
Сколько миль до Вавилона?
Что лучше бег по кругу или движение по прямой?
Язык математики - наш друг или враг?