Відмінності між версіями «Вода - чарівниця»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(План вивчення теми (вставити файл))
(Стислий опис проекту (скопіювати з Плану))
Рядок 15: Рядок 15:
 
Учні 1 класу розроблять проект «Вода - чарівниця», в якому розкриють свої знання щодо
 
Учні 1 класу розроблять проект «Вода - чарівниця», в якому розкриють свої знання щодо
 
чарівної сили звичайної води , її роль в житті людини та значення для всіх живих організмів. Дізнаються про  вплив діяльності людини на стан водойм, про необхідність економного використання води у власних оселях, розширять свої знання про воду як природний засіб оздоровлення. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, прагнення берегти природу, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.
 
чарівної сили звичайної води , її роль в житті людини та значення для всіх живих організмів. Дізнаються про  вплив діяльності людини на стан водойм, про необхідність економного використання води у власних оселях, розширять свої знання про воду як природний засіб оздоровлення. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, прагнення берегти природу, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.
 
[https://docs.google.com/file/d/0B_M-vHU0DEyLanN6dGpUNVFvbnM/edit?usp=sharing]=План вивчення теми (вставити файл)=
 
  
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Версія за 20:57, 5 червня 2013


Назва навчальної теми

Вода - чарівниця

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний: Природознавство

Другорядні: Інформатика

Вік учнів, клас

1 клас 6-7 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Учні 1 класу розроблять проект «Вода - чарівниця», в якому розкриють свої знання щодо чарівної сили звичайної води , її роль в житті людини та значення для всіх живих організмів. Дізнаються про вплив діяльності людини на стан водойм, про необхідність економного використання води у власних оселях, розширять свої знання про воду як природний засіб оздоровлення. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, прагнення берегти природу, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери