Поточна версія на 09:01, 1 червня 2013

Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.

План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Вдалі моменти

Складаючи портфоліо, учитель враховував вимоги стандартів освіти та відповідних їм навчальних цілей, що відповідає розвитку навичок 21 століття, співвідноситься з Основними запитаннями до навчальної теми. З портфоліо видно, що вчитель використовував проектні підходи, під час проектної діяльності звертав увагу дітей на складання власних проектних блогів, проводив консультації з дітьми. Під час стартової презентації учитель врахував і вікові особливості учнівського колективу, і їх інтереси, до проектних робіт залучалися діти з різним рівнем знань. --Жовтий 09:49, 1 червня 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

При плануванні вивчення теми, вчитель спрямовує роботу учнів на розвиток навичок співробітництва і ділового спілкування в колективі. На мою думку, дітям було б цікаво обговорити дискусійні питання в групах. --Жовтий 09:49, 1 червня 2013 (EEST)

План оцінювання (графік і опис)

Вдалі моменти

Виконання проектів оцінюється об’єктивно на всіх етапах роботи: підготовка та розподіл обов’язків учасників проекту, виконання завдань , завершення проекту. Детально розроблені та підібрані завдання, скрупульозно розглядається кожен момент діяльності дитини на уроці.--Жовтий 09:50, 1 червня 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

З планом оцінювання проектів повністю згодна. Ідей для покращення немає. --Жовтий 09:50, 1 червня 2013 (EEST)

Приклад учнівської роботи

Вдалі моменти

Вивчаючи тему " Пишаємось історією своєю", діти отримали можливість виконати творчу роботу у вигляді відеоальманаху, буклету, мультимедійної презентації. Переглядаючи приклади учнівських робіт, у черговий раз переконалася в тім, що діти, виконуючи роботу за бажанням, розкривають у ній усі свої таланти. Кожна з представлених учнівських робіт оригінальна і по-своєму цікава. Всі роботи відповідають поставленим завданням, привабливі, цікаві, цілісні. Фони, тексти, кольори допомагають розкривати тему. В цілому роботи грамотні, залучено лише необхідну інформацію (в залежності від завдання). --Жовтий 09:53, 1 червня 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

Ваші учні захоплюються проектуванням, адже проектування дає можливість дитині самовиразитися, завдяки духу співпраці вони підвищують свій авторитет у класі тощо. Я гадаю, показ варіантів виконаних проектів - знайомство зі змістом і обсяг проекту, вимоги до оформлення; акцентування уваги на елементах творчості; виявлення сильних і слабких сторін проектів; розрізнення проектів за складністю - також допоможуть захопити учнів ідеєю проектування.--Жовтий 09:53, 1 червня 2013 (EEST)

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Вдалі моменти

З даної проектної роботи зрозуміло, що вчитель навчає дітей оцінювати власні і чужі досягнення за заздалегідь затвердженими критеріями, вмінню аналізувати виконану роботу іншими і власну , зіставляти успіхи проектантів із рівнем вимог до проекту, робити висновки, відстоювати власну точку зору. Яскраво видно бажання вчителя виховати в дітях почуття патріотизму , поваги до історичного минулого і сьогодення, толерантність. Стратегії оцінювання відповідають обраним стандартам і навчальним цілям, зосереджені на навчальних потребах учнів. --Жовтий 09:55, 1 червня 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

Напевно, у проекті є невикладені інструменти оцінювання, котрі допомагають відстежувати прогрес учнів у навчанні.--Жовтий 09:55, 1 червня 2013 (EEST)

Допоможні матеріали для фасилітації

Вдалі моменти

Допоміжні матеріали, які використав вчитель для фасилітації, дозволили чітко організувати роботу як кожного учасника проектної групи, так і всіх груп окремо. Добірка робочих матеріалів дітей і оформлені результати роботи говорять про те, що через проектну діяльність учні набули нових знань, умінь та навичок. В ході роботи учнівський інтерес стимулювався до розв'язання поставленої проблеми. При плануванні роботи вчитель дав змогу дітям самостійно здобувати знання, спостерігати, досліджувати. Допоміжні матеріали, підготовлені вчителем, стимулювали цей процес. --Жовтий 09:57, 1 червня 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

Гадаю, Ви, Марино Володимирівно, зацікавитесь статтею В. А. Нищети " Методика застосування життєтворчих проектів у навчанні українознавчих предметів" (Бібліотека журналу « Вивчаємо українську мову та літературу», випуск №4 ( 65), 2009) при подальшому використанні методу проектів в своїй діяльності.--Жовтий 09:57, 1 червня 2013 (EEST)

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдалі моменти

У наявності є форма оцінювання мультимедійної презентації, стартова презентація учителя,мультимедійна презентація учнів, відеоальманах, буклет. --Жовтий 09:59, 1 червня 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

Ідей для покращення немає. Бажаю успіху! --Жовтий 09:59, 1 червня 2013 (EEST)

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Вдалі моменти

Портфоліо вивчення теми «Пишаємось історією своєю» відповідає характеристикам, зазначеним у критеріях до портфоліо. Це вагома робота, спрямована на опрацювання теми та розв’язання проблеми. Проектна робота повністю відображає хід роботи вчителя та учнів, демонструє чітку організацію роботи кожного учня та окремих груп, дає можливість заощадити час для пошуку інформації при проведенні в майбутньому інших близьких за темою проектів.Результатом даної роботи стали відеоальманах, презентація, буклет, створені дітьми. Роботи школярів свідчать про те, що вони опрацювали літературну тему, джерелом їх інформації став не тільки підручник, а й енциклопедії, Інтернет, тексти художніх творів, зустрічі з респондентами. Все це сприяло вивченню змісту. Створюючи проекти, учні проходили усі стадії технології розв’язання задач – від постановки мети до одержання результату. Навчаючи дітей працювати у різних комп’ютерних програмах у підготовці до уроку, вчитель успішно реалізував важливі принципи навчання та триєдину мету – застосування знань на практиці в будь-якій життєвій ситуації та у професійній сфері, виховання гармонійно розвиненої особистості. Це, в свою чергу, формує навички мислення вищих рівнів. Дане портфоліо відповідає вимогам та потребам учнів різних вікових категорій.--Жовтий 10:01, 1 червня 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

Додати більше документів --Жовтий 10:01, 1 червня 2013 (EEST)

Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)

Закони з авторського права не порушувались. --Жовтий 10:01, 1 червня 2013 (EEST)

ІНШІ КОМЕНТАРІ