Відмінності між версіями «Навчальний проект: «Мудрі прислів'я ніколи не набридають»»
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Навчальні питання) |
||
| (не показані 42 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
| − | == Предмет | + | == Автор проету == |
| + | |||
| + | [[Користувач:Svetagibec|Гибець Світлана Олександрівна]] | ||
| + | |||
| + | == Предмет, клас == | ||
| + | Українська література, 5 клас | ||
== Опис проекту == | == Опис проекту == | ||
| + | Тема: "Краса і мудрість прислів'їв і приказок як жанру фольклору". | ||
| + | |||
| + | Проект розрахован на учнів 5 класів. | ||
| + | |||
| + | Термін виконання 5 тижнів, 2 рази на тиждень. | ||
| + | |||
| + | Учні в ході виконання проекту самостійно знаходять відповіді на питання проекту в результаті досліджень. | ||
| + | При роботі учнів над проектом передбачається розвиток навичок самостійної роботи, самоосвітньої активності, вміння орієнтуватися в потоці інформації. В рамках проекту учні матимуть уявлення про прислів’я та приказки, називатимуть види прислів’їв і приказок, розуміти їхню дотепність і мудрість,вмітимуть відрізняти прислів’я від приказки та пояснювати їх, проектуючи на ситуації сучасного життя. Основний метод дослідження - анкетування школярів та аналіз отриманих анкетних даних. Продуктом роботи за проектом планується презентація, публікація, вікі-стаття, а також, список корисних ресурсів для освіти дистанційно. | ||
== Запитання, що спрямовують проект == | == Запитання, що спрямовують проект == | ||
| − | ==='' | + | ===''Ключове питання''=== |
| + | |||
| + | Прислів’я та приказки – джерело мудрості? | ||
===''Проблемні питання''=== | ===''Проблемні питання''=== | ||
| + | |||
| + | Звідки беруться прислів'я та приказки? | ||
| + | |||
| + | Як і чому в мові з'являються прислів'я та приказки? | ||
| + | |||
| + | Яке призначення прислів’їв та приказок? | ||
| + | |||
| + | Яке місце в житті людей займають прислів'я та приказки? | ||
===''Навчальні питання''=== | ===''Навчальні питання''=== | ||
| − | + | Що таке прислів’я? | |
| + | |||
| + | Що називається приказкою? | ||
| + | |||
| + | Які спільні та відмінні риси між прислів'ям і приказкою? | ||
| + | |||
| + | Назвіть характерні ознаки прислів’я та приказки? | ||
| + | |||
| + | Яка історія створення прислів'я та приказки? | ||
== Візитна картка проекту == | == Візитна картка проекту == | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B5Rv_ORAf4YFWXRMREJqVzRKQUk/edit?usp=drive_web Візитна картка проекту] | ||
== Публікація вчителя == | == Публікація вчителя == | ||
| Рядок 23: | Рядок 55: | ||
== Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів == | == Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів == | ||
| − | == | + | == Приклад продукту навчальної діяльності учня == |
| + | |||
| + | *[https://docs.google.com/presentation/d/1_MKmxwTdqBLHB2L_Tp-6a5FZzG1CBZsOTM1xxLZoB0I/edit#slide=id.p19| Учнівська презентація] | ||
| + | |||
| + | *[[Учнівська публікація]] | ||
| + | |||
| + | * [[Вікі-стаття учня навчального проекту «Мудрі прислів'я ніколи не набридають»]] | ||
| + | |||
| + | == Матеріали з формуючого та підсумкового оцінювання == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApRv_ORAf4YFdEgyUVIwazZ4LTFhR3RrZzZfdVYyT1E#gid=0 | Оцінювання учнівської презентації] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApRv_ORAf4YFdGJxQk9VRUlpa0hPajdBc2VJcXJJSlE# | Оцінювання учнівської публікації] | ||
| − | == | + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApRv_ORAf4YFdDRyNVYyRGRrbGQ0UURxU010UHFDX2c#gid=0 | Оцінювання учнівської вікі-статті] |
| − | == | + | == Матеріали із супроводу й підтримки проектної діяльності == |
| − | == | + | == Корисні ресурси == |
| − | == | + | == Проекти з аналогічною тематикою == |
| − | == | + | == Інші документи == |
Поточна версія на 14:45, 29 травня 2013
Зміст
- 1 Автор проету
- 2 Предмет, клас
- 3 Опис проекту
- 4 Запитання, що спрямовують проект
- 5 Візитна картка проекту
- 6 Публікація вчителя
- 7 Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів
- 8 Приклад продукту навчальної діяльності учня
- 9 Матеріали з формуючого та підсумкового оцінювання
- 10 Матеріали із супроводу й підтримки проектної діяльності
- 11 Корисні ресурси
- 12 Проекти з аналогічною тематикою
- 13 Інші документи
Автор проету
Предмет, клас
Українська література, 5 клас
Опис проекту
Тема: "Краса і мудрість прислів'їв і приказок як жанру фольклору".
Проект розрахован на учнів 5 класів.
Термін виконання 5 тижнів, 2 рази на тиждень.
Учні в ході виконання проекту самостійно знаходять відповіді на питання проекту в результаті досліджень. При роботі учнів над проектом передбачається розвиток навичок самостійної роботи, самоосвітньої активності, вміння орієнтуватися в потоці інформації. В рамках проекту учні матимуть уявлення про прислів’я та приказки, називатимуть види прислів’їв і приказок, розуміти їхню дотепність і мудрість,вмітимуть відрізняти прислів’я від приказки та пояснювати їх, проектуючи на ситуації сучасного життя. Основний метод дослідження - анкетування школярів та аналіз отриманих анкетних даних. Продуктом роботи за проектом планується презентація, публікація, вікі-стаття, а також, список корисних ресурсів для освіти дистанційно.
Запитання, що спрямовують проект
Ключове питання
Прислів’я та приказки – джерело мудрості?
Проблемні питання
Звідки беруться прислів'я та приказки?
Як і чому в мові з'являються прислів'я та приказки?
Яке призначення прислів’їв та приказок?
Яке місце в житті людей займають прислів'я та приказки?
Навчальні питання
Що таке прислів’я?
Що називається приказкою?
Які спільні та відмінні риси між прислів'ям і приказкою?
Назвіть характерні ознаки прислів’я та приказки?
Яка історія створення прислів'я та приказки?
Візитна картка проекту
Публікація вчителя
Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів
Приклад продукту навчальної діяльності учня
Матеріали з формуючого та підсумкового оцінювання
| Оцінювання учнівської презентації
| Оцінювання учнівської публікації
| Оцінювання учнівської вікі-статті
