Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо з теми:"Писанкарство"»
(→План оцінювання (графік і опис)) |
Зелений (обговорення • внесок) |
||
| (не показані 11 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису. | 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису. | ||
| − | + | УВАГА! | |
| − | =План вивчення теми | + | =План вивчення теми = |
Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST) | Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST) | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| Рядок 29: | Рядок 29: | ||
Немає.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST) | Немає.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:00, 13 липня 2012 (EEST) | ||
| − | =План оцінювання | + | =План оцінювання = |
В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST) | В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:03, 13 липня 2012 (EEST) | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| Рядок 37: | Рядок 37: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
| + | Вдало проводиться дослідницька робота, пошук необхідної інформації.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST) | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | У | + | У роботі учні використовують набуті знання та навички з поданої теми, ведуть свій блог, також використовують різні цікавинки про писанкарство різних регіонів України, розвивають свій творчий потенціал.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST) |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| − | + | Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:06, 13 липня 2012 (EEST) | |
| − | + | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
| + | Вчителем ведеться журнал на протязі всього проекту. | ||
| + | --[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST) | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Учні приймають участь у обговоренні та оцінюванні власних презентацій, своїх досягнень з поданої теми.Дають оцінку роботи кожного учасника групи.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST) | |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:09, 13 липня 2012 (EEST) | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
| + | Вчитель виступає у ролі координатора проекту, направляючої сили.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST) | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Вдалим моментом є робота учнів | + | Вдалим моментом є робота учнів перед початком проекту над презентацією вчителя, що зумовила плідну працю над проектом,його успішне завершення.Публікація викликала творчий підхід до вирішення проблем,створила атмосферу дружньої співпраці дітей і вчителя.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST) |
| − | + | ==Ідеї для покращення== | |
| + | Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:10, 13 липня 2012 (EEST) | ||
| − | + | =Інші складові Портфоліо = | |
| − | =Інші складові Портфоліо ( | + | Вдало створена презентація вчителя,буклет про методи проектів,публікація,підібрані різні форми оцінювання.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST) |
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Наявність учнівської презентації--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST | |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Доопрацювання непотрібні.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:12, 13 липня 2012 (EEST) | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
| + | Вдало побудована робота на протязі всього проекту.Учнівські групи працювали вдало і з цікавістю,проявили творчість,винахідливість.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST) | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Поставлена мета проекту досягнута. | + | Поставлена мета проекту досягнута в повному обсязі.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST) |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Немає.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:14, 13 липня 2012 (EEST) | ||
| − | =Закони з авторського права були дотримані | + | =Закони з авторського права були дотримані = |
| − | Закони з авторського права не порушувались. | + | Закони з авторського права не порушувались.--[[Користувач:Зайка|Мартиненко Анастасія]] 14:15, 13 липня 2012 (EEST) |
| − | + | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Поточна версія на 00:53, 29 травня 2013
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
План вивчення теми
Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--Мартиненко Анастасія 14:00, 13 липня 2012 (EEST)
Вдалі моменти
Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--Мартиненко Анастасія 14:00, 13 липня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Немає.Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.--Мартиненко Анастасія 14:00, 13 липня 2012 (EEST)
План оцінювання
В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.--Мартиненко Анастасія 14:03, 13 липня 2012 (EEST)
Вдалі моменти
Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. Форми оцінювання подібрані дуже вдало.Саме таке оцінювання дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і вмінь.--Мартиненко Анастасія 14:03, 13 липня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Доопрацювань не потребує.--Мартиненко Анастасія 14:03, 13 липня 2012 (EEST)
Приклад учнівської роботи
Вдало проводиться дослідницька робота, пошук необхідної інформації.--Мартиненко Анастасія 14:06, 13 липня 2012 (EEST)
Вдалі моменти
У роботі учні використовують набуті знання та навички з поданої теми, ведуть свій блог, також використовують різні цікавинки про писанкарство різних регіонів України, розвивають свій творчий потенціал.--Мартиненко Анастасія 14:06, 13 липня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Немає.--Мартиненко Анастасія 14:06, 13 липня 2012 (EEST)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вчителем ведеться журнал на протязі всього проекту. --Мартиненко Анастасія 14:09, 13 липня 2012 (EEST)
Вдалі моменти
Учні приймають участь у обговоренні та оцінюванні власних презентацій, своїх досягнень з поданої теми.Дають оцінку роботи кожного учасника групи.--Мартиненко Анастасія 14:09, 13 липня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Немає.--Мартиненко Анастасія 14:09, 13 липня 2012 (EEST)
Допоможні матеріали для фасилітації
Вчитель виступає у ролі координатора проекту, направляючої сили.--Мартиненко Анастасія 14:10, 13 липня 2012 (EEST)
Вдалі моменти
Вдалим моментом є робота учнів перед початком проекту над презентацією вчителя, що зумовила плідну працю над проектом,його успішне завершення.Публікація викликала творчий підхід до вирішення проблем,створила атмосферу дружньої співпраці дітей і вчителя.--Мартиненко Анастасія 14:10, 13 липня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Немає.--Мартиненко Анастасія 14:10, 13 липня 2012 (EEST)
Інші складові Портфоліо
Вдало створена презентація вчителя,буклет про методи проектів,публікація,підібрані різні форми оцінювання.--Мартиненко Анастасія 14:12, 13 липня 2012 (EEST)
Вдалі моменти
Наявність учнівської презентації--Мартиненко Анастасія 14:12, 13 липня 2012 (EEST
Ідеї для покращення
Доопрацювання непотрібні.--Мартиненко Анастасія 14:12, 13 липня 2012 (EEST)
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдало побудована робота на протязі всього проекту.Учнівські групи працювали вдало і з цікавістю,проявили творчість,винахідливість.--Мартиненко Анастасія 14:14, 13 липня 2012 (EEST)
Вдалі моменти
Поставлена мета проекту досягнута в повному обсязі.--Мартиненко Анастасія 14:14, 13 липня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Немає.--Мартиненко Анастасія 14:14, 13 липня 2012 (EEST)
Закони з авторського права були дотримані
Закони з авторського права не порушувались.--Мартиненко Анастасія 14:15, 13 липня 2012 (EEST)
