Відмінності між версіями «'''Санітари лісові'''»
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
|||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
*ознайомлення з веб- сторінками для отримання докладніших відомостей щодо учнівської безпеки та відповідального використання Інтернету. | *ознайомлення з веб- сторінками для отримання докладніших відомостей щодо учнівської безпеки та відповідального використання Інтернету. | ||
Очікувані результати: | Очікувані результати: | ||
| + | =Ключове запитання= | ||
| + | '''Мурахи. Хто вони?''' | ||
| + | =Тематичні запитання= | ||
| + | #'''Де живуть мурахи?''' | ||
| + | #'''Чому мурахи подобаються людям? | ||
| + | #'''Чому мурахипотребують захисту та охорони?''' | ||
| + | #'''Яку користь приносять мурахи?''' | ||
| + | |||
| + | =Змістові запитання= | ||
| + | #'''Як називається будинок, в якому живуть мурахи?''' | ||
| + | #'''Де розташований мурашник?''' | ||
| + | #'''Із чого побудований мурашник?''' | ||
| + | #'''Чи можна руйнувати мурашники ?''' | ||
| + | #'''Чим живляться мурахи?''' | ||
| + | #'''Яке значення мають мурахи у природі?''' | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
Версія за 13:54, 28 травня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 7 Ключове запитання
- 8 Тематичні запитання
- 9 Змістові запитання
- 10 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 11 Презентація вчителя
- 12 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 13 Публікація
- 14 Презентація учнів
- 15 Відомості про автора
- 16 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Санітари лісові.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- Основний: природознавство
- Другорядний: інформатика
Вік учнів, клас
Клас - 2, 7 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект з курсу природознавство 2 клас з теми «Природа навесні». Учні повинні узнати про умови життя мурашок у лісі, про користь , яку вони приносять природному середовищу та людям, пронеобхідність їх охорони. Учням необхідно створити презентацію, буклет, працюючи у групах: «Зелений патруль»(визначають положення мурашника, досліджують життя мурах, збирають матеріал про мурах); «Екологи»(визначають користь мурах для людей, рослин, тварин, природи); «Юннати»(Створюють пам’ятки охорони і бережливого ставлення до мурах).
План вивчення теми (вставити файл)
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Навчальні цілі роботи над проектом:
- вивчення життя мурах,
- розширення знань про життя мурах ,
- формування навичок пошуку інформації в інтернете,
- навчання учнів критично оцінювати веб-ресурси,
- формування відповідальності за дотримання Законів про Авторське право,
- ознайомлення з веб- сторінками для отримання докладніших відомостей щодо учнівської безпеки та відповідального використання Інтернету.
Очікувані результати:
Ключове запитання
Мурахи. Хто вони?
Тематичні запитання
- Де живуть мурахи?
- Чому мурахи подобаються людям?
- Чому мурахипотребують захисту та охорони?
- Яку користь приносять мурахи?
Змістові запитання
- Як називається будинок, в якому живуть мурахи?
- Де розташований мурашник?
- Із чого побудований мурашник?
- Чи можна руйнувати мурашники ?
- Чим живляться мурахи?
- Яке значення мають мурахи у природі?
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Презентація вчителя
Презентація - реклама вчителя на початку проекта
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Публікація
Презентація учнів
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Бігуняк Світлана Миколаївна
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 ім.М.І.Баранова
Місто\село, район, область
Донецька область, місто Шахтарськ
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
01.04.13 – 11.06.13
Місце проведення тренінгу
ШАХТАРСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ № 18 ШАХТАРСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ДОНЕЦЬКОЇ ОБЛАСТІ
