Відмінності між версіями «Портфоліо проекту Путрі Н.В.»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Оцінювання (стислий опис і інструменти))
(Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи))
 
(не показано одну проміжну версію цього учасника)
Рядок 14: Рядок 14:
  
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKRXdNZm5UZVNsMXM/edit?usp=sharing План вивчення теми]
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKdFdiYmRuWEdRbzA/edit?usp=sharing План впровадження теми]
  
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Рядок 25: Рядок 28:
  
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 +
На початку проекту  учні переглядають [https://docs.google.com/presentation/d/1hQXIVBC8GPL3-iztiy-7lcWsvfKnQ58Foc4r54ynut0/edit?usp=sharing  вчительську презентацію] , дають відповіді на запитання  [https://docs.google.com/forms/d/1zFo9E4_Pp1ekcxzXOkU0jHr5zX1CCajMKDsp8EwtXKc/viewform вхідного тестування] , починають заповнювати  [https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKcE1YbkJmUE1Wb0U/edit?usp=sharing таблицю ЗХД] ,об’єднуються в групи за інтересами, отримують завдання та розподіляють ролі в групах.
 +
Протягом проекту учні  виконують [https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKWDMzaXdHSDhlaVU/edit?usp=sharing тестування] , консультувалися  з вчителем, самостійно працювали з формами оцінювання.
 +
Наприкінці проекту демонстрували [https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKcTU5MHpad1BFR1E/edit?usp=sharing презентацю] , приймали участь [https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKOHhfQ3dhTFd6U1U/edit?usp=sharing у рольовій грі] за темою проекту закінчили роботу з таблицею «ЗХД».
 +
Група аборигени створюють [https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKcTU5MHpad1BFR1E/edit?usp=sharing презентацію] , група краєзнавців створюють публікацію ( [https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKVnNmNnJZQ2NTd00/edit?usp=sharing 1 стор.],  [https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKRGVvQ1lId1JVREU/edit?usp=sharing 2-3 стор.],[https://docs.google.com/file/d/0B2cXVG8gb2sKUFA5TlZKNDZwR28/edit?usp=sharing 4 стор.] та група археологів розташовують матеріал у [http://flower1987.blogspot.com/ блозі].
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
 
==Ім'я, прізвище==
 
==Ім'я, прізвище==
 
+
Наталія Путря
  
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
  
 
+
вчитель іноземної мови, англійська
 
==Навчальний заклад==
 
==Навчальний заклад==
 
+
КНВК №35 "Імпульс"
 
==Місто\село, район, область==
 
==Місто\село, район, область==
 
+
м.Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська обл.
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
 +
0564656088
  
 
=Відомості про тренінг=
 
=Відомості про тренінг=
Рядок 44: Рядок 52:
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
  
 
+
13-05-2013 по 23.05.2013
 
==Місце проведення тренінгу==
 
==Місце проведення тренінгу==
  
 
+
КНВК №35 "Імпульс"
 
==Тренери==
 
==Тренери==
 
+
Медведєва Світлана Валеріївна
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: 10 версія]]
 
[[Категорія: 10 версія]]
 
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]

Поточна версія на 19:00, 20 травня 2013


Назва навчальної теми

Дві столиці Лондон та Київ

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Англійська мова

Вік учнів, клас

7 клас,12-13 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

7клас, тема «Дві столиці: Лондон та Київ». Ця тема є дуже широкою,але часи на неї відведено мало тому метод проектів є більш доцільним при вивченні цієї теми. Учні відвідають визначні місця цих столиць. Навчаться порівнювати стилі життя в цих країнах. Учні зможуть зіграти різні ролі, такі як: гід, туристи та місцеві мешканці.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План впровадження теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання для навчальних проектів має бути сплановане так, щоб: • оцінювання вбудовувалось упродовж всього навчального циклу; • учні конкретно оцінювались за кожною з запланованих навчальних цілей; • учні активно залучалися до процесу оцінювання. Учні на початку проекту пройшли анкетування, обговорили основні запитання,переглянули презентацію вчителя, почали працювати з таблицями «ЗХД». Впродовж проекту учні виконують тестування,консультувалися з вчителем,самостійно працювали з формами оцінювання. Наприкінці проекту демонстрували презентації, приймали участь у рольовій грі за темою проекту закінчили роботу з таблицею «ЗХД»

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

На початку проекту учні переглядають вчительську презентацію , дають відповіді на запитання вхідного тестування , починають заповнювати таблицю ЗХД ,об’єднуються в групи за інтересами, отримують завдання та розподіляють ролі в групах. Протягом проекту учні виконують тестування , консультувалися з вчителем, самостійно працювали з формами оцінювання. Наприкінці проекту демонстрували презентацю , приймали участь у рольовій грі за темою проекту закінчили роботу з таблицею «ЗХД». Група аборигени створюють презентацію , група краєзнавців створюють публікацію ( 1 стор., 2-3 стор.,4 стор. та група археологів розташовують матеріал у блозі.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Наталія Путря

Фах, навчальний предмет

вчитель іноземної мови, англійська

Навчальний заклад

КНВК №35 "Імпульс"

Місто\село, район, область

м.Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська обл.

Контактні дані

0564656088

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

13-05-2013 по 23.05.2013

Місце проведення тренінгу

КНВК №35 "Імпульс"

Тренери

Медведєва Світлана Валеріївна