Відмінності між версіями «Портфоліо Поліщук Лілії "Лінійні рівняння та їх системи"»
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→Мої файли) |
||
| (не показані 15 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | |||
| + | 12-13 років, 7 клас | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Проект «Системи лінійних рівнянь» орієнтований на учнів 7 класу при вивченні теми «Системи лінійних рівнянь з двома змінними». Для виконання завдань учні об’єднуються у групи. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B4bVtv0Wf60-ekdfU2tPR0pncHc/edit?usp=sharing План вивчення] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B4bVtv0Wf60-NC0yckRKNDBuS0U/edit?usp=sharing План впровадження] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | До початку проекту: | ||
| + | Проведено анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника | ||
| + | Під час проекту: | ||
| + | Учитель оцінює вміння учнів розв’язувати системи лінійних рівнянь, а також логічне мислення учнів. | ||
| + | Після закінчення проекту: | ||
| + | Учитель оцінює проекти учнів та їхній захист; | ||
| + | Учні проводять само оцінювання та оцінювання робіт кожної групи. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | До початку проекту: Учитель ознайомлює учнів з методом навчального проекту.[https://docs.google.com/file/d/0B4bVtv0Wf60-VlZmdWhKT3JsVVU/edit?usp=sharing Метод проектів] | ||
| + | |||
| + | Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання.[https://docs.google.com/file/d/0B4bVtv0Wf60-c1R2bTU5UXoxSGc/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту] | ||
| + | |||
| + | Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет. | ||
| + | Створює організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту. | ||
| + | Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми. | ||
| + | |||
| + | Під час проекту: | ||
| + | |||
| + | Учні об'єднуються в групи. Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати. | ||
| + | Перша група досліджує питання [https://docs.google.com/file/d/0B4bVtv0Wf60-ZG90dlo5bDNmMGM/edit?usp=sharing «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом підстановки»]. | ||
| + | Друга група досліджує питання [https://docs.google.com/file/d/0B4bVtv0Wf60-eGxFdHNaNjRBeWs/edit?usp=sharing «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом додавання»]. | ||
| + | Третя група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь графічним методом». [https://docs.google.com/file/d/0B4bVtv0Wf60-ZWhVQ3RNeU5YS2M/edit?usp=sharing Графічний метод] | ||
| + | Четверта група група досліджує питання [https://docs.google.com/file/d/0B4bVtv0Wf60-SXNqalBxdDVIWWc/edit?usp=sharing «Інші методи розв’язування системи лінійних рівнянь»]. | ||
| + | П’ята група досліджує питання [https://docs.google.com/file/d/0B4bVtv0Wf60-Y1FyYTVrQmR0RE0/edit?usp=sharing «Застосування систем лінійних рівнянь до розв’язування задач»]. | ||
| + | Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми. | ||
| + | Вчитель допомагає учням. | ||
| + | Після закінчення проекту: | ||
| + | Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки та створюють свої wiki-сторінки, презентації, блоги. | ||
| + | |||
| + | =Мої файли= | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B4bVtv0Wf60-ekdfU2tPR0pncHc/edit?usp=sharing План вивчення] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B4bVtv0Wf60-NC0yckRKNDBuS0U/edit?usp=sharing План впровадження] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B4bVtv0Wf60-c1R2bTU5UXoxSGc/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B4bVtv0Wf60-VlZmdWhKT3JsVVU/edit?usp=sharing Метод проектів] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B4bVtv0Wf60-ZG90dlo5bDNmMGM/edit?usp=sharing «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом підстановки»] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B4bVtv0Wf60-eGxFdHNaNjRBeWs/edit?usp=sharing «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом додавання»] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B4bVtv0Wf60-ZWhVQ3RNeU5YS2M/edit?usp=sharing Графічний метод] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B4bVtv0Wf60-SXNqalBxdDVIWWc/edit?usp=sharing «Інші методи розв’язування системи лінійних рівнянь»] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B4bVtv0Wf60-Y1FyYTVrQmR0RE0/edit?usp=sharing «Застосування систем лінійних рівнянь до розв’язування задач»] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Поліщук Лілія Миколаївна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | вчитель математики. Математика, інформатика | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| − | + | Директор НВО «Грузька НСШ-дз», | |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| − | + | с. Грузьке Криворізького району Дніпропетровської області | |
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | plu2013k на gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 37: | Рядок 96: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | 15/04/2013 - 30/04/2013 | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | Лозуватська СЗШ №2 с. Лозуватка Криворізького району | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | |||
| + | Суганяка Сергій Андрійович | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 10:40, 18 травня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Мої файли
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Лінійні рівняння та їх системи
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Математика. Інформатика.
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект «Системи лінійних рівнянь» орієнтований на учнів 7 класу при вивченні теми «Системи лінійних рівнянь з двома змінними». Для виконання завдань учні об’єднуються у групи.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
До початку проекту: Проведено анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника Під час проекту: Учитель оцінює вміння учнів розв’язувати системи лінійних рівнянь, а також логічне мислення учнів. Після закінчення проекту: Учитель оцінює проекти учнів та їхній захист; Учні проводять само оцінювання та оцінювання робіт кожної групи.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
До початку проекту: Учитель ознайомлює учнів з методом навчального проекту.Метод проектів
Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання.Презентація ідей проекту
Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет. Створює організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту. Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми.
Під час проекту:
Учні об'єднуються в групи. Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати. Перша група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом підстановки». Друга група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом додавання». Третя група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь графічним методом». Графічний метод Четверта група група досліджує питання «Інші методи розв’язування системи лінійних рівнянь». П’ята група досліджує питання «Застосування систем лінійних рівнянь до розв’язування задач». Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми. Вчитель допомагає учням. Після закінчення проекту: Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки та створюють свої wiki-сторінки, презентації, блоги.
Мої файли
«Розв’язування системи лінійних рівнянь методом підстановки»
«Розв’язування системи лінійних рівнянь методом додавання»
«Інші методи розв’язування системи лінійних рівнянь»
«Застосування систем лінійних рівнянь до розв’язування задач»
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Поліщук Лілія Миколаївна
Фах, навчальний предмет
вчитель математики. Математика, інформатика
Навчальний заклад
Директор НВО «Грузька НСШ-дз»,
Місто\село, район, область
с. Грузьке Криворізького району Дніпропетровської області
Контактні дані
plu2013k на gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
15/04/2013 - 30/04/2013
Місце проведення тренінгу
Лозуватська СЗШ №2 с. Лозуватка Криворізького району
Тренери
Суганяка Сергій Андрійович
