Відмінності між версіями «Портфоліо Черкашиної Віри Василівни»
(→Дати проведення тренінгу) |
(→Тренери) |
||
| (не показані 3 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
=Оцінювання = | =Оцінювання = | ||
| − | Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення, на різних етапах роботи будуть використані як види самоперевірки, так і види перевірки вчителем. А саме: «Дошка запитань» : Учні відоповідають на запитання, виявляють рівень знань з теми, виявляють, що вже знають, що допоможе їм відповісти на питання, відповіді на які вони повинні дати. «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався»: допоможе учням спланувати кінцеву мету їхньої роботи над проектом. Робота із запропонованим шаблоном учнівської презентації, відповіді на запитання – як засіб самоперевірки та поступові відповіді на заптання. | + | Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення, на різних етапах роботи будуть використані як види самоперевірки, так і види перевірки вчителем. А саме: [https://docs.google.com/file/d/0B9BWmvx5ZbL-a2szVXhXbVUyX2s/edit?usp=sharing/ «Дошка запитань»] : Учні відоповідають на запитання, виявляють рівень знань з теми, виявляють, що вже знають, що допоможе їм відповісти на питання, відповіді на які вони повинні дати. [https://docs.google.com/file/d/0B9BWmvx5ZbL-N3pSMGRVMC1zOVU/edit?usp=sharing/ «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався»]: допоможе учням спланувати кінцеву мету їхньої роботи над проектом. Робота із запропонованим [https://docs.google.com/file/d/0B9BWmvx5ZbL-Sk5XWDY5bVFYTjA/edit?usp=sharing/ шаблоном] учнівської презентації, відповіді на запитання – як засіб самоперевірки та поступові відповіді на заптання. |
=Діяльність учнів та вчителя = | =Діяльність учнів та вчителя = | ||
| Рядок 63: | Рядок 63: | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | |||
| + | Чигринець Мaрина Миколаївна | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 10:55, 16 травня 2013
Зміст
Назва навчальної теми
Дієслово
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська мова
Вік учнів, клас
9-10 років, 3 клас
Стислий опис проекту
Проект розроблений для учнів 3 класу. Під час роботи над проектом учні розглянуть такі питання: Частини мови. Дієслово. Змінювання дієслів за часами.Неозначена форма.Змінювання дієслів минулого часу за родами. Правопис не з дієсловами.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання
Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення, на різних етапах роботи будуть використані як види самоперевірки, так і види перевірки вчителем. А саме: «Дошка запитань» : Учні відоповідають на запитання, виявляють рівень знань з теми, виявляють, що вже знають, що допоможе їм відповісти на питання, відповіді на які вони повинні дати. «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався»: допоможе учням спланувати кінцеву мету їхньої роботи над проектом. Робота із запропонованим шаблоном учнівської презентації, відповіді на запитання – як засіб самоперевірки та поступові відповіді на заптання.
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Вера Василівна Черкашина
Фах, навчальний предмет
Вчитель початкових класів
Навчальний заклад
Першотравенська загальноосвітн яшкола І-ІІІ ступенів №5
Місто\село, район, область
місто Першотравенськ, Дніпропетровська область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
26 квітня - 13 травня 2013
Місце проведення тренінгу
Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5
Тренери
Чигринець Мaрина Миколаївна
