Відмінності між версіями «Портфоліо Черкашиної Віри Василівни»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Тренери) |
||
| (не показано 12 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
=Стислий опис проекту = | =Стислий опис проекту = | ||
| + | |||
| + | Проект розроблений для учнів 3 класу. Під час роботи над проектом учні розглянуть такі питання: Частини мови. Дієслово. | ||
| + | Змінювання дієслів за часами.Неозначена форма.Змінювання дієслів минулого часу за родами. Правопис не з дієсловами. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| Рядок 21: | Рядок 24: | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B9BWmvx5ZbL-c0VBUEg0NlRmX1E/edit?usp=sharing План вивчення теми] | [https://docs.google.com/file/d/0B9BWmvx5ZbL-c0VBUEg0NlRmX1E/edit?usp=sharing План вивчення теми] | ||
| − | =Оцінювання | + | =Оцінювання = |
| − | Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення, на різних етапах роботи будуть використані як види самоперевірки, так і види перевірки вчителем. А саме: «Дошка запитань» : Учні відоповідають на запитання, виявляють рівень знань з теми, виявляють, що вже знають, що допоможе їм відповісти на питання, відповіді на які вони повинні дати. «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався»: допоможе учням спланувати кінцеву мету їхньої роботи над проектом. Робота із запропонованим шаблоном учнівської презентації, відповіді на запитання – як засіб самоперевірки та поступові відповіді на заптання. | + | Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення, на різних етапах роботи будуть використані як види самоперевірки, так і види перевірки вчителем. А саме: [https://docs.google.com/file/d/0B9BWmvx5ZbL-a2szVXhXbVUyX2s/edit?usp=sharing/ «Дошка запитань»] : Учні відоповідають на запитання, виявляють рівень знань з теми, виявляють, що вже знають, що допоможе їм відповісти на питання, відповіді на які вони повинні дати. [https://docs.google.com/file/d/0B9BWmvx5ZbL-N3pSMGRVMC1zOVU/edit?usp=sharing/ «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався»]: допоможе учням спланувати кінцеву мету їхньої роботи над проектом. Робота із запропонованим [https://docs.google.com/file/d/0B9BWmvx5ZbL-Sk5XWDY5bVFYTjA/edit?usp=sharing/ шаблоном] учнівської презентації, відповіді на запитання – як засіб самоперевірки та поступові відповіді на заптання. |
| − | =Діяльність учнів та вчителя | + | =Діяльність учнів та вчителя = |
[http://dislovo.blogspot.com/ Блог учня] | [http://dislovo.blogspot.com/ Блог учня] | ||
| + | |||
[https://docs.google.com/file/d/0B9BWmvx5ZbL-d092aWZ6M25TSzA/edit?usp=sharing Презентація вчителя] | [https://docs.google.com/file/d/0B9BWmvx5ZbL-d092aWZ6M25TSzA/edit?usp=sharing Презентація вчителя] | ||
| Рядок 34: | Рядок 38: | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Вера Василівна Черкашина | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | Вчитель початкових класів | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | |||
| + | Першотравенська загальноосвітн яшкола І-ІІІ ступенів №5 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | |||
| + | місто Першотравенськ, Дніпропетровська область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| Рядок 49: | Рядок 59: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | 26 квітня - 13 травня 2013 | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | |||
| + | Чигринець Мaрина Миколаївна | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 10:55, 16 травня 2013
Зміст
Назва навчальної теми
Дієслово
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська мова
Вік учнів, клас
9-10 років, 3 клас
Стислий опис проекту
Проект розроблений для учнів 3 класу. Під час роботи над проектом учні розглянуть такі питання: Частини мови. Дієслово. Змінювання дієслів за часами.Неозначена форма.Змінювання дієслів минулого часу за родами. Правопис не з дієсловами.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання
Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення, на різних етапах роботи будуть використані як види самоперевірки, так і види перевірки вчителем. А саме: «Дошка запитань» : Учні відоповідають на запитання, виявляють рівень знань з теми, виявляють, що вже знають, що допоможе їм відповісти на питання, відповіді на які вони повинні дати. «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався»: допоможе учням спланувати кінцеву мету їхньої роботи над проектом. Робота із запропонованим шаблоном учнівської презентації, відповіді на запитання – як засіб самоперевірки та поступові відповіді на заптання.
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Вера Василівна Черкашина
Фах, навчальний предмет
Вчитель початкових класів
Навчальний заклад
Першотравенська загальноосвітн яшкола І-ІІІ ступенів №5
Місто\село, район, область
місто Першотравенськ, Дніпропетровська область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
26 квітня - 13 травня 2013
Місце проведення тренінгу
Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5
Тренери
Чигринець Мaрина Миколаївна
