Відмінності між версіями «Портфоліо вчителя іноземної мови з теми "Цікава Великобританія"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| (не показані 2 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 31: | Рядок 31: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Buklet.gif]] [[Файл:Buklet 2.gif]] | ||
До початку проекту кожна дитина отримала Буклет по проектній роботі. | До початку проекту кожна дитина отримала Буклет по проектній роботі. | ||
Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту. Учні почали шукати додаткову інформацію про свята, cпорт, національну їжу в Британії в Інтернеті ті інших джерелах,аналізувати її. | Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту. Учні почали шукати додаткову інформацію про свята, cпорт, національну їжу в Британії в Інтернеті ті інших джерелах,аналізувати її. | ||
| − | Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи. | + | Переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B5seAH7LWBxJS0VTeVpVQkk4TWs/edit?usp=sharing презентацію вчителя]. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи. |
Провести опитування З-Х-Д Постановка проблемного питання. | Провести опитування З-Х-Д Постановка проблемного питання. | ||
Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації, обміну думками, створення [http://uchen2013.blogspot.com/ блогу]. | Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації, обміну думками, створення [http://uchen2013.blogspot.com/ блогу]. | ||
| Рядок 45: | Рядок 47: | ||
2 урок: - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. -діти знайомляться з поняттям про авторське право. -діти отримають форми для оцінки блогу, форму критичного оцінювання сторінок Інтернету учнями середніх і старших класів та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет. | 2 урок: - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. -діти знайомляться з поняттям про авторське право. -діти отримають форми для оцінки блогу, форму критичного оцінювання сторінок Інтернету учнями середніх і старших класів та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет. | ||
| − | 3 урок: – оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (презентація з обраної теми, публікація, блог, вітальна листівка.). | + | 3 урок: – оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи ([https://docs.google.com/file/d/0B5seAH7LWBxJWndCcUZVSU5BOGs/edit?usp=sharing презентація] з обраної теми, публікація, блог, вітальна листівка.). |
4 урок: – перегляд вчителем, -оцінка продуктів проектної діяльності учнів (самооцінка, взаємооцінка). | 4 урок: – перегляд вчителем, -оцінка продуктів проектної діяльності учнів (самооцінка, взаємооцінка). | ||
Поточна версія на 12:25, 14 травня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Цікава Великобританія
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Історія, література, інформатика
Вік учнів, клас
14 років, 9-А клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
В проекті розглядається навчальна тема «All About Great Britain». Вивчаються нові лексичні одиниці з теми; досліджуються: національні особливості, традиції, звичаї, видатні люди, іжа, особистісні уподобання учнів у їжі, творча спадщина різних національностей; розвивається пізнавальна та творча активність учнів. В кінці навчального проекту кожна група класу презентує результати роботи у вигляді програмних продуктів.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів. Учні використовують: - форму оцінювання інформаційного бюлетеня; - Z-X-D ; форму оцінювання блогу. На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації). Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися формою самооцінювання.
Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається самооцінювання. Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом. Ті ж самі Форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за демонстрацію презентації , усного виступу.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
До початку проекту кожна дитина отримала Буклет по проектній роботі.
Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту. Учні почали шукати додаткову інформацію про свята, cпорт, національну їжу в Британії в Інтернеті ті інших джерелах,аналізувати її. Переглянути презентацію вчителя. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи. Провести опитування З-Х-Д Постановка проблемного питання. Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації, обміну думками, створення блогу.
Реалізація проекту.
1 урок: - діти отримують правила техніки безпеки роботи з комп’ютером та правила безпечної роботи в мережі Інтернет; - знайомляться з текстом, проводять особисті дослідження відомих подій і шукають інформацію по тематиці "Все про Британію"; - об’єднуються в групи та розподіляють обов’язки; - отримують завдання для створення проектів; - планують роботу групи.
2 урок: - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. -діти знайомляться з поняттям про авторське право. -діти отримають форми для оцінки блогу, форму критичного оцінювання сторінок Інтернету учнями середніх і старших класів та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.
3 урок: – оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (презентація з обраної теми, публікація, блог, вітальна листівка.).
4 урок: – перегляд вчителем, -оцінка продуктів проектної діяльності учнів (самооцінка, взаємооцінка).
5 урок: – презентація продуктів проектної діяльності учнів, -обговорення ключового та змістових питань, -обмін думками, -вибір найкращих творчих робіт.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ярова Лілія Василівна
Фах, навчальний предмет
вчитель, англійська мова
Навчальний заклад
кз "Середня загальноосвітня школа №8"
Місто\село, район, область
м. Орджонікідзе, Дніпропетровська область
Контактні дані
liliflower34@gmail.com
Відомості про тренінг
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровської області
Дати проведення тренінгу
10.12.2012 - 21.12.2012
Місце проведення тренінгу
кз "сзш№8", каб.201
Тренери
Годовання Ганна Анатоліївна
