Відмінності між версіями «Навчальний проект: «Кожен коваль свого щастя»»
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | + | ||
| + | авчальний проект:«Собор оцей!.. дух, що єднає людство» | ||
| + | Зміст [сховати] | ||
| + | 1 Автор проекту | ||
| + | 2 Предмет, клас | ||
| + | 3 Опис проекту | ||
| + | 4 Запитання, що спрямовують проект | ||
| + | 4.1 Ключове питання | ||
| + | 4.2 Проблемні питання | ||
| + | 4.3 Навчальні питання | ||
| + | 5 Візитна картка проекту | ||
| + | 6 Публікація вчителя | ||
| + | 7 Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів | ||
| + | 8 Приклад продукту навчальної діяльності учня | ||
| + | 9 Матеріали з формуючого та підсумкового оцінювання | ||
| + | 10 Матеріали із супроводу й підтримки проектної діяльності | ||
| + | 11 Корисні ресурси | ||
| + | 12 Проекти з аналогічною тематикою | ||
| + | 13 Інші документи | ||
| + | [ред.] Автор проекту | ||
| + | |||
| + | Михайловська Ірина Миколаївна | ||
| + | [ред.] Предмет, клас | ||
| + | |||
| + | Українська література, 11 клас | ||
| + | [ред.] Опис проекту | ||
| + | |||
| + | Тема:Вивчення роману "Собор" Олеся Гончара | ||
| + | Проект розрахований на учнів 11 класів | ||
| + | Термін виконання 5 тижнів, 2 рази на тиждень. | ||
| + | Ця тема є важливою та актуальною для її вивчення учнями 11 класі. Актуальність зумовлена потребою більш поглиблено вивчати дану тему, так як у наш час люди втрачають розуміння поняття та значення духовності у їх житті. У рамках проекту учні зрозуміють, що таке духовність і наскільки вона є важливою для людини. Учні за допомогою самостійного прочитання твору, самоосвітньої активності, вміння орієнтуватися в потоці інформації та дискусії знаходять правильні відповіді на питання. Основний метод дослідження – соціологічне опитування учнів. Здійснюється воно за допомогою анкетування.Продуктом роботи за проектом планується презентація, публікація, вікі-стаття, а також, список корисних ресурсів для дистанційної освіти. | ||
| + | [ред.] Запитання, що спрямовують проект | ||
| + | |||
| + | [ред.]Ключове питання | ||
| + | Що є духовністю “собору душі”? | ||
| + | [ред.]Проблемні питання | ||
| + | Хто такий Олесь Гончар? | ||
| + | «Собор» - це роман – застереження? | ||
| + | Чи перемогла «ідея шашличної» ідею «собору душ»? | ||
| + | Чому в романі постійно співіснують давній дев’ятибанний собор – шедевр XVIII ст. і монумент титану праці? | ||
| + | [ред.]Навчальні питання | ||
| + | Чому роман називається «Собор»? | ||
| + | Хто головні герої роману «Собор»? | ||
| + | Чи є «Собор» самостійним героєм твору? | ||
| + | Який головний конфлікт твору? | ||
| + | Що символізує собою «Собор» у романі? | ||
| + | Як ставляться до «Собору» жителі Зачіплянки? | ||
Версія за 21:20, 12 травня 2013
авчальний проект:«Собор оцей!.. дух, що єднає людство» Зміст [сховати] 1 Автор проекту 2 Предмет, клас 3 Опис проекту 4 Запитання, що спрямовують проект 4.1 Ключове питання 4.2 Проблемні питання 4.3 Навчальні питання 5 Візитна картка проекту 6 Публікація вчителя 7 Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів 8 Приклад продукту навчальної діяльності учня 9 Матеріали з формуючого та підсумкового оцінювання 10 Матеріали із супроводу й підтримки проектної діяльності 11 Корисні ресурси 12 Проекти з аналогічною тематикою 13 Інші документи [ред.] Автор проекту
Михайловська Ірина Миколаївна [ред.] Предмет, клас
Українська література, 11 клас [ред.] Опис проекту
Тема:Вивчення роману "Собор" Олеся Гончара Проект розрахований на учнів 11 класів Термін виконання 5 тижнів, 2 рази на тиждень. Ця тема є важливою та актуальною для її вивчення учнями 11 класі. Актуальність зумовлена потребою більш поглиблено вивчати дану тему, так як у наш час люди втрачають розуміння поняття та значення духовності у їх житті. У рамках проекту учні зрозуміють, що таке духовність і наскільки вона є важливою для людини. Учні за допомогою самостійного прочитання твору, самоосвітньої активності, вміння орієнтуватися в потоці інформації та дискусії знаходять правильні відповіді на питання. Основний метод дослідження – соціологічне опитування учнів. Здійснюється воно за допомогою анкетування.Продуктом роботи за проектом планується презентація, публікація, вікі-стаття, а також, список корисних ресурсів для дистанційної освіти. [ред.] Запитання, що спрямовують проект
[ред.]Ключове питання Що є духовністю “собору душі”? [ред.]Проблемні питання Хто такий Олесь Гончар? «Собор» - це роман – застереження? Чи перемогла «ідея шашличної» ідею «собору душ»? Чому в романі постійно співіснують давній дев’ятибанний собор – шедевр XVIII ст. і монумент титану праці? [ред.]Навчальні питання Чому роман називається «Собор»? Хто головні герої роману «Собор»? Чи є «Собор» самостійним героєм твору? Який головний конфлікт твору? Що символізує собою «Собор» у романі? Як ставляться до «Собору» жителі Зачіплянки?
