Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту Конопленко Тетяни Петрівни "Молодіжна субкультура."»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 25: | Рядок 25: | ||
Під час виконання проекта основними елементами діяльності учнів є: | Під час виконання проекта основними елементами діяльності учнів є: | ||
1 тиждень - збір інформації з різних джерел, підготовка презентації, підготовка публікації, підготовка Web-сайта. Учні переглядають презентацію вчителя; обговорюють проект та складають план презентації; 2 тиждень - проводять збір історичної інформації в Інтернеті та бібліотеці; учні виводять необхідні формули для обчислень;вчаться працювати з техничною стороною проекта в програмах Microsoft Word, Microsoft PowerPoint, Microsoft Publicher ,вчаться створювати презентації; створюють таблиці, створюють буклет проекту [https://docs.google.com/file/d/0B-fgFBxI7EwPYWpUaHlXUXBqdDg/edit?usp=sharing учнівський буклет] ; учні проводять збір інформації від інших учасників проекту; | 1 тиждень - збір інформації з різних джерел, підготовка презентації, підготовка публікації, підготовка Web-сайта. Учні переглядають презентацію вчителя; обговорюють проект та складають план презентації; 2 тиждень - проводять збір історичної інформації в Інтернеті та бібліотеці; учні виводять необхідні формули для обчислень;вчаться працювати з техничною стороною проекта в програмах Microsoft Word, Microsoft PowerPoint, Microsoft Publicher ,вчаться створювати презентації; створюють таблиці, створюють буклет проекту [https://docs.google.com/file/d/0B-fgFBxI7EwPYWpUaHlXUXBqdDg/edit?usp=sharing учнівський буклет] ; учні проводять збір інформації від інших учасників проекту; | ||
| − | 3 тиждень - оцінюють достовірність інформації; учні класифікують інформацію за категоріями. роблять висновки; вибирають ілюстрації; створюють слайди презентації [ | + | 3 тиждень - оцінюють достовірність інформації; учні класифікують інформацію за категоріями. роблять висновки; вибирають ілюстрації; створюють слайди презентації [ https://docs.google.com/file/d/0B-fgFBxI7EwPTjB2ckNNVTlnazA/edit?usp=sharing]; |
4 тиждень - демонструють презентацію проекту.захищають проект,рефлексія. [ Фотоколаж] [ Захист проекту] | 4 тиждень - демонструють презентацію проекту.захищають проект,рефлексія. [ Фотоколаж] [ Захист проекту] | ||
Версія за 10:34, 8 травня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Молодіжні субкультури
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Людина і суспільство, технології, інформатика.
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 рокыв
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
вчительська презентація вчительська публікація
План вивчення теми (вставити файл)
План вивчення теми План впровадження проекту
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
До початку проекту: До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний отримав буклет з данної тематики. Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Отримати від батьків дозвіл [ Батьківський дозвіл] та [ Конфіденційність] на відкриття скриньки дитини. Створити каталог ресурсів Інтернет для учнів.[ Каталог] Створити усі організаційні [ Авторське право], методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту. Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми. Під час виконання проекта основними елементами діяльності учнів є: 1 тиждень - збір інформації з різних джерел, підготовка презентації, підготовка публікації, підготовка Web-сайта. Учні переглядають презентацію вчителя; обговорюють проект та складають план презентації; 2 тиждень - проводять збір історичної інформації в Інтернеті та бібліотеці; учні виводять необхідні формули для обчислень;вчаться працювати з техничною стороною проекта в програмах Microsoft Word, Microsoft PowerPoint, Microsoft Publicher ,вчаться створювати презентації; створюють таблиці, створюють буклет проекту учнівський буклет ; учні проводять збір інформації від інших учасників проекту; 3 тиждень - оцінюють достовірність інформації; учні класифікують інформацію за категоріями. роблять висновки; вибирають ілюстрації; створюють слайди презентації [ https://docs.google.com/file/d/0B-fgFBxI7EwPTjB2ckNNVTlnazA/edit?usp=sharing]; 4 тиждень - демонструють презентацію проекту.захищають проект,рефлексія. [ Фотоколаж] [ Захист проекту]
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Тетяна, Конопленко
Фах, навчальний предмет
Вчитель інформатики.
Навчальний заклад
Комунальний заклад освіти " Середня загальноосвітня школа № 114" Дніпропетровської міської ради
Місто\село, район, область
Дніпропетровськ
Контактні дані
тел. (056)-761-06-21
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
15 - 27 квітня 2013
Місце проведення тренінгу
КЗО Спеціалізована школа №55 інформаційно-технологічного профілю м. Дніпропетровська
Тренери
Філюк Галина Іванівна
