Поточна версія на 16:52, 28 квітня 2013

Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
5 План вивчення теми (вставити файл)
6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

Світ навколо нас

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

екологія,інформатика, географія

Вік учнів, клас

від 18 до 40 років, 11 клас вечірньої школи

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект присвячений навчальній темі «Стан використання і відтворення ресурсів рослинного та тваринного світу, екологічні проблеми», яка вивчається в 11 класі, має велике світоглядне значення і полягає в усвідомленні учнями ролі знань про екологічну ситуацію в житті суспільства та формуванні сучасного екологічного стану.

План вивчення теми (вставити файл)

План

План впровадження

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. Завдання готується по групам. Потім відбувається обговорення результатів. Форма оцінювання використовується для того, щоб учні могли самостійно створювати свої презентації і оцінити свої презентації до оцінки учителя. Проведення мозкової атаки на початку завершального етапу вивчення теми щодо проблеми збереження біотичного і ландшафтного різноманіть надасть можливість визначити, чи розуміють учні основні питання проекту . По завершенню проекту проводиться оцінювання створених учнями робіт: допису фасилітація, ЗХД, контрольний список плану оцінювання, самооцінювання учнів, оцінювання презентації учнів, оцінювання впублікації.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів1 2 та навички 21 століття. Початком роботи над проектом буде опитування . Учні формують групи (довідкове бюро, творча група екологів).

•Довідкове бюро Доводять необхідність використання і відтворення ресурсів рослинного та тваринного світу. Складають анкету-опитування, для того щоб дізнатися, якою інформацією володіють учні про природні ресурси Землі. Створюють інформаційний бюлетень. Виділяють види забруднення та джерела їх надходження, створюють презентації про екологічний стан в м. Харкові.

•Творча група екологів Проводять соціологічне дослідження щодо знань про екологію як науку та Червону книгу України. Учні створюють у MS Publisher - інформаційні бюлетень 2 та сценарій масового заходу, який супроводжується презентацією:«Презентація Червоної книги України». Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому масовому заході.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Григорова Зоя Володимирівна

Фах, навчальний предмет

вчитель інформатики, завідувач бібліотеки

Навчальний заклад

Харківська вечірня (змінна)ІІ - ІІІ ступенів школа № 5 Харківської міської ради Харківської області

Місто\село, район, область

м. Харків

Контактні дані

zoja962@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

12.04-25.04.2013

Місце проведення тренінгу

м.Харків, Московський район ХЗОШ І-ІІІ ст. №56

Тренери

Троцька Марія Вікторівна

Дудкін Сергій Васильович

@@ Рядок 31: / Рядок 31: @@
 створювати свої презентації і оцінити свої презентації до оцінки учителя. Проведення мозкової
 атаки на початку завершального етапу вивчення теми щодо проблеми збереження біотичного і ландшафтного різноманіть надасть можливість визначити, чи розуміють учні основні питання проекту .
-По завершенню проекту проводиться оцінювання створених учнями робіт: [https://docs.google.com/file/d/0B0bIcladABUWeWgyaWZBS2NXZE0/edit?usp=sharing допису фасилітація], [https://docs.google.com/file/d/0B0bIcladABUWNFY3bmpfMDBidE0/edit?usp=sharing ЗХД], [https://docs.google.com/file/d/0B0bIcladABUWZ19CZnZvaHdUMW8/edit?usp=sharing контрольний список плану оцінювання], [https://docs.google.com/file/d/0B0bIcladABUWbDNZbmNQVDE5N00/edit?usp=sharing самооцінювання учнів], оцінювання презентації учнів, оцінювання впублікації.
+По завершенню проекту проводиться оцінювання створених учнями робіт: [https://docs.google.com/file/d/0B0bIcladABUWeWgyaWZBS2NXZE0/edit?usp=sharing допису фасилітація], [https://docs.google.com/file/d/0B0bIcladABUWNFY3bmpfMDBidE0/edit?usp=sharing ЗХД], [https://docs.google.com/file/d/0B0bIcladABUWZ19CZnZvaHdUMW8/edit?usp=sharing контрольний список плану оцінювання], [https://docs.google.com/file/d/0B0bIcladABUWbDNZbmNQVDE5N00/edit?usp=sharing самооцінювання учнів], [https://docs.google.com/file/d/0B0bIcladABUWUHFBNEtpS1ZfTEU/edit?usp=sharing оцінювання презентації учнів], оцінювання впублікації.
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про [https://docs.google.com/file/d/0B0bIcladABUWVHVpVndHa3VOdVk/edit?usp=sharing метод проектів1] [https://docs.google.com/file/d/0B0bIcladABUWMnRTd1lmMm14cXM/edit?usp=sharing 2] та навички 21 століття. Початком роботи над проектом буде [https://docs.google.com/forms/d/1Co9HwD13OWel-LULg84ajM0ED7BnY4dk17SBSAGycW0/edit?usp=sharing опитування] .
+Учні формують групи (довідкове бюро, творча група екологів).
+•Довідкове бюро
+Доводять необхідність використання і відтворення ресурсів рослинного та тваринного світу.
+Складають [https://docs.google.com/forms/d/1Co9HwD13OWel-LULg84ajM0ED7BnY4dk17SBSAGycW0/edit?usp=sharing анкету-опитування], для того щоб дізнатися, якою інформацією володіють учні про природні ресурси Землі. Створюють інформаційний бюлетень.
+Виділяють види забруднення та джерела їх надходження, створюють [https://docs.google.com/file/d/0B0bIcladABUWVjdyR2xLLVpRNFU/edit?usp=sharing презентації] про екологічний стан в м. Харкові.
+•Творча група екологів
+Проводять соціологічне дослідження щодо знань про екологію як науку та Червону книгу України.
+Учні створюють у MS Publisher - [https://docs.google.com/file/d/0B0bIcladABUWTXpEUzZDTGRYcHc/edit?usp=sharing інформаційні бюлетень] [https://docs.google.com/file/d/0B0bIcladABUWNzRVRDZCVjBsdlE/edit?usp=sharing 2] та [https://docs.google.com/file/d/0B0bIcladABUWWEdxelc3TzZ5SFU/edit?usp=sharing сценарій масового заходу], який супроводжується [https://docs.google.com/file/d/0B0bIcladABUWdmt1bWZzYll6RGM/edit?usp=sharing презентацією]:«Презентація Червоної книги України».
+Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому масовому заході.
 =Відомості про автора=

Відмінності між версіями «Моє порфоліо з теми "Світ навколо нас"»