Відмінності між версіями «Портфоліо Науменко Олександри з теми: "Тварини взимку"»
Arioza (обговорення • внесок) (→План вивчення теми) |
Arioza (обговорення • внесок) (→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzMGZhdF9GZzE1cjg/edit?usp=sharing План вивчення теми](2) | [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzMGZhdF9GZzE1cjg/edit?usp=sharing План вивчення теми](2) | ||
| − | =Оцінювання ( | + | =Оцінювання = |
| + | |||
| + | На початку проекту вчитель проводить невеличке опитування, щоб з'ясувати рівень зацікавленості учнів даною темою. та визначити базові знання, які учні вже мають. Після цього вчитель проводить мозкову атаку, поставивши ключове запитання а після того як діти висловлять свої думки вчитель пропонує обговорення основних питань. Також для визначення рівня обізнаності учнів вчитель використовує таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B8stblsPaamzdE9FMl9PbEpLbjA/edit?usp=sharing&pli=1 "ЗХД" (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)] та діаграму, яку учні мають заповнити керуючись своїми знаннями. Для ефективного проведення даного заходу вчитель може використати вступну презентацію, де чітко окреслені основні запитання проекту, представлена таблиця та діаграма. Впродовж роботи над проектом вчитель надає постійні консультації, пропонує дітям вести журнал спостереження, для того щоб скерувати їх дії. Також вчитель подає учням форму оцінювання блогу, який вони мають вести. Для того, щоб учні знали, які є вимоги до ведення блогів, що там повинно бути, а що є лишнім. Наприкінці роботи учні демонструють учнівський блог та представляють кінцевий результат таблиці ЗХД. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 16:21, 28 квітня 2013
Зміст
Назва навчальної теми
Зимування птахів.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет - природознавство. Другорядний - сходинки до інформатики.
Вік учнів, клас
Клас: 2 Вік: 7-8 років.
Стислий опис проекту
Цей проект спрямований на вивчення особливостей проживання птахів у зимовий період. Учні під час роботи над проектом мають з`ясувати для себе особливості будови птахів, харчування та пристосування птахів до погодних умов взимку. Навчитися проводити спостереження за птахами, отримати уявлення про про особливості росту харчування та процесів життєдіяльності і поведінки у зимовий період. Пошук засобів допомоги голодуючим і замерзаючим птахам взимку.
План вивчення теми
Оцінювання
На початку проекту вчитель проводить невеличке опитування, щоб з'ясувати рівень зацікавленості учнів даною темою. та визначити базові знання, які учні вже мають. Після цього вчитель проводить мозкову атаку, поставивши ключове запитання а після того як діти висловлять свої думки вчитель пропонує обговорення основних питань. Також для визначення рівня обізнаності учнів вчитель використовує таблицю "ЗХД" (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався) та діаграму, яку учні мають заповнити керуючись своїми знаннями. Для ефективного проведення даного заходу вчитель може використати вступну презентацію, де чітко окреслені основні запитання проекту, представлена таблиця та діаграма. Впродовж роботи над проектом вчитель надає постійні консультації, пропонує дітям вести журнал спостереження, для того щоб скерувати їх дії. Також вчитель подає учням форму оцінювання блогу, який вони мають вести. Для того, щоб учні знали, які є вимоги до ведення блогів, що там повинно бути, а що є лишнім. Наприкінці роботи учні демонструють учнівський блог та представляють кінцевий результат таблиці ЗХД.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Олександра Науменко
Фах, навчальний предмет
Вчитель початкових класів
Навчальний заклад
школа I-III ступенів №275
Місто\село, район, область
місто Київ
Контактні дані
Моя електронна пошла: arioza345@gmail.ru
