Відмінності між версіями «Портфоліо Земляної Наталі Михайлівні»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | + | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| + | Література ХХ ст. | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | Українська література,історія | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 15-16 років 11 клас | ||
| − | =Стислий опис проекту | + | =Стислий опис проекту= |
| + | Під час вивчення теми «Українська література ХХ століття» учні проаналізують літературну ситуацію даного періоду,зокрема нові тенденції в українській прозі та поезії; на основі власного життєвого досвіду даватимуть загальну характеристику творчості письменників у вигляді презентацій,проектів і т.д. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B7QrYBuJrvbBSF91T3JCQ0RURnc/edit?usp=sharing План виконання навчального проекту] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B7QrYBuJrvbBVUhkSVlraW9FYjg/edit?usp=sharing План вивчення теми] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | На попередньому етапі, а також впродовж заняття учні працюють із [https://docs.google.com/file/d/0B7QrYBuJrvbBSGNtZTZjNGt3Zlk/edit?usp=sharing таблицею ЗХД], для активізації знань учнів вчитель пропонує мозковий штурм, за допомогою діалогу вчитель виявляє рівень підготовленості учнів до даної теми. У ході роботи груп вчитель спостерігає над розвитком роботи учня у групі та групи вцілому, робить замітки, учні працюють із таблиця ЗХД. Кінцевим результатом роботи групи має бути продукт (презентація блогу), який вчитель оцінює відповідно до критеріїв оцінювання, також оцінюється активність учня при роботі в групі на уроці та на підготовчому етапі. Оцінювання блогу. Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують статті блогу, публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні.Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою Контрольного списку процесу дослідження запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом. При підготовці презентації група учнів, яка працює з питанням «Який він менталітет українця?» користуються Формою оцінювання комп’ютерних робіт, яка допоможе учням ефективно продемонструвати те, чому вони навчилися. | ||
| − | =Діяльність учнів та вчителя | + | =Діяльність учнів та вчителя= |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B7QrYBuJrvbBMXhMeE9EX0Q2SkU/edit?usp=sharing Презентація] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Земляна Наталя | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Вчитель української мови та літератури | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | м.Першотравенськ, Дніпропетровська область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | zemlanaz@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 32: | Рядок 45: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 26.04.13-13.05.13 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Чигринець Марина Миколаївна | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Поточна версія на 13:04, 28 квітня 2013
Зміст
Назва навчальної теми
Література ХХ ст.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література,історія
Вік учнів, клас
15-16 років 11 клас
Стислий опис проекту
Під час вивчення теми «Українська література ХХ століття» учні проаналізують літературну ситуацію даного періоду,зокрема нові тенденції в українській прозі та поезії; на основі власного життєвого досвіду даватимуть загальну характеристику творчості письменників у вигляді презентацій,проектів і т.д.
План вивчення теми (вставити файл)
План виконання навчального проекту
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На попередньому етапі, а також впродовж заняття учні працюють із таблицею ЗХД, для активізації знань учнів вчитель пропонує мозковий штурм, за допомогою діалогу вчитель виявляє рівень підготовленості учнів до даної теми. У ході роботи груп вчитель спостерігає над розвитком роботи учня у групі та групи вцілому, робить замітки, учні працюють із таблиця ЗХД. Кінцевим результатом роботи групи має бути продукт (презентація блогу), який вчитель оцінює відповідно до критеріїв оцінювання, також оцінюється активність учня при роботі в групі на уроці та на підготовчому етапі. Оцінювання блогу. Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують статті блогу, публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні.Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою Контрольного списку процесу дослідження запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом. При підготовці презентації група учнів, яка працює з питанням «Який він менталітет українця?» користуються Формою оцінювання комп’ютерних робіт, яка допоможе учням ефективно продемонструвати те, чому вони навчилися.
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Земляна Наталя
Фах, навчальний предмет
Вчитель української мови та літератури
Навчальний заклад
Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5
Місто\село, район, область
м.Першотравенськ, Дніпропетровська область
Контактні дані
zemlanaz@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
26.04.13-13.05.13
Місце проведення тренінгу
Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5
Тренери
Чигринець Марина Миколаївна
