Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Графіка"»
Суботка (обговорення • внесок) (→Назва навчальної теми) |
Суботка (обговорення • внесок) (→Тренери) |
||
| (не показано 19 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
=Графіка= | =Графіка= | ||
| − | = | + | =Інформатика та оразотворче мистецтво= |
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | |||
| + | == 14-15 років, 9 клас== | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Графічні можливості комп'ютерів вражають уяву. Напевно, тепер складно повірити, що раніше комп'ютер міг показувати графіку у вирішенні всього 320х200 точок та й то лише в 4 кольори!Тепер все змінилося. Якість картинки на сучасному моніторі можна порівняти за якістю з відображенням у дзеркалі. Всі рекламні матеріали, оформлення сайтів і мультимедійних проектів, листівки, буклети, плакати і т.д. готуються за допомогою комп'ютерів. Особливу цінність набувають працівники, які володіють прийомами обробки комп'ютерної графіки. Вони затребувані не тільки в рекламних агентствах і видавничих фірмах. У звичайному житті навички обробки графіки теж грають не останню роль. Намалювати листівку до дня народження, відредагувати портрет, прибравши з нього зайві деталі, підретушувати фотографії зі свого альбому, підправити баланс кольорів на невдалому кадрі, та хіба мало що ще Ви зможете зробити, якщо будете мати уявлення про роботу з зображеннями? | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| Рядок 16: | Рядок 20: | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| − | == | + | ==Альона Субота== |
| − | + | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | == Вчитель інформатики, інформатика== | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | |||
| + | == ХЗОШ № 103== | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | |||
| + | == м. Харків, Московський район, Харківська область== | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| Рядок 33: | Рядок 41: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | ==з 12.04.2013р. по 25.04.2013р.== | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | =м.Харків, Московський район ХЗОШ І-ІІІ ст. №56= | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | |||
| + | [[Користувач:Троцька Марія Вікторівна |Дудкін Сергій Васильович]] | ||
| + | |||
| + | [[Користувач:Троцька Марія Вікторівна|Троцька Марія Вікторівна]] | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 15:19, 24 квітня 2013
Зміст
- 1 Графіка
- 2 Інформатика та оразотворче мистецтво
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
- 10 м.Харків, Московський район ХЗОШ І-ІІІ ст. №56
Графіка
Інформатика та оразотворче мистецтво
Вік учнів, клас
14-15 років, 9 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Графічні можливості комп'ютерів вражають уяву. Напевно, тепер складно повірити, що раніше комп'ютер міг показувати графіку у вирішенні всього 320х200 точок та й то лише в 4 кольори!Тепер все змінилося. Якість картинки на сучасному моніторі можна порівняти за якістю з відображенням у дзеркалі. Всі рекламні матеріали, оформлення сайтів і мультимедійних проектів, листівки, буклети, плакати і т.д. готуються за допомогою комп'ютерів. Особливу цінність набувають працівники, які володіють прийомами обробки комп'ютерної графіки. Вони затребувані не тільки в рекламних агентствах і видавничих фірмах. У звичайному житті навички обробки графіки теж грають не останню роль. Намалювати листівку до дня народження, відредагувати портрет, прибравши з нього зайві деталі, підретушувати фотографії зі свого альбому, підправити баланс кольорів на невдалому кадрі, та хіба мало що ще Ви зможете зробити, якщо будете мати уявлення про роботу з зображеннями?
