Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 5. Київ 24.04.2013»
Матеріал з Iteach WIKI
(→1 група) |
|||
| (не показані 4 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
= 2 група= | = 2 група= | ||
| − | Якщо учні самостійно | + | Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння? |
| − | [[24.04.13.Київ. | + | [[24.04.13.Київ. Модуль 5.Група 2]] |
= 3 група= | = 3 група= | ||
| − | Як мені забезпечити | + | Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? |
| − | [[24.04.13.Київ. | + | [[24.04.13.Київ. Модуль 5.Група 3.]] |
= 4 група= | = 4 група= | ||
| − | Як мені забезпечити | + | Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? |
| − | [[24.04.13.Київ. | + | [[24.04.13.Київ.Модуль 5. Група 4.]] |
Поточна версія на 08:35, 24 квітня 2013
1 група
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
24.04.13.Київ. Модуль 5.Група 1.
2 група
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
24.04.13.Київ. Модуль 5.Група 2
3 група
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
24.04.13.Київ. Модуль 5.Група 3.
4 група
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
