Відмінності між версіями «Портфоліо Галушки Олени Віталіївни "Світ навКОЛО нас"»
(→Відомості про автора) |
(→Ім'я, прізвище) |
||
| (не показані 6 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
Учні матимуть можливість систематизувати свої знання про коло, його елементи, взаємне розташування кіл та взаємне розташування кола і прямої. Проект потребує використання комп`ютерних технологій . За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію | Учні матимуть можливість систематизувати свої знання про коло, його елементи, взаємне розташування кіл та взаємне розташування кола і прямої. Проект потребує використання комп`ютерних технологій . За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію | ||
| − | + | [http://www.example.com назва посилання План вивчення теми] | |
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів..\Ocinuvannja\Оцінювання блогу учня.doc..\Ocinuvannja\Самооцінювання прикладу учнівської роботи.doc, потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми оцінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | - Для кращого розуміння та усвідомлення теми учні будуть вчитися виразно читати художній текст, обговорювати його з елементами аналізу | ||
| + | - Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення української мови учні будуть знайомитись з текстом матеріалів. | ||
| + | - Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування. | ||
| + | 1 - тиждень | ||
| + | 1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. | ||
| + | 2. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. | ||
| + | 2 - тиждень | ||
| + | 3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. | ||
| + | 4. Учні працюють з учительською презентацією . | ||
| + | 5. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями | ||
| + | знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації. | ||
| + | 3-тиждень | ||
| + | 6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням. | ||
| + | 7. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту. | ||
| + | 4-тиждень. | ||
| + | 8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | Галушка Олена Віталіївна | + | [[Користувач:Галушка Олена Віталіївна | Галушка Олена Віталіївна]] |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| Рядок 38: | Рядок 55: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 25.03.13-30.03.30 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | м. Дніпропетровськ | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| Рядок 48: | Рядок 65: | ||
| − | + | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 05:01, 24 квітня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 6 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 7 Відомості про автора
- 8 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Геометрія кіл
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний: геометрія Другорядні: інформатика, українська мова, фізика
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Під час роботи над темою учні дізнаються про геометрією кіл, та використання властивостей кола, діаметра, дотичної у навколишньому світі. Учні матимуть можливість систематизувати свої знання про коло, його елементи, взаємне розташування кіл та взаємне розташування кола і прямої. Проект потребує використання комп`ютерних технологій . За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію
назва посилання План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів..\Ocinuvannja\Оцінювання блогу учня.doc..\Ocinuvannja\Самооцінювання прикладу учнівської роботи.doc, потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми оцінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- Для кращого розуміння та усвідомлення теми учні будуть вчитися виразно читати художній текст, обговорювати його з елементами аналізу - Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення української мови учні будуть знайомитись з текстом матеріалів. - Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування. 1 - тиждень 1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. 2. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. 2 - тиждень 3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. 4. Учні працюють з учительською презентацією . 5. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації. 3-тиждень 6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням. 7. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту. 4-тиждень. 8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
учитель, математика
Навчальний заклад
КЗО "Гімназія № 3"
Місто\село, район, область
Дніпропетровськ
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
25.03.13-30.03.30
Місце проведення тренінгу
м. Дніпропетровськ
Тренери
Вовк Т.В.
