Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту "Царство рослин" 2 клас»
(→Царство рослин) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| (не показано 26 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | =Назва навчальної теми Царство рослин | + | =Назва навчальної теми = |
| + | Царство рослин | ||
| − | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | + | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети = |
| + | Я і Україна, читання, образотворче мистецтво | ||
| − | =Вік учнів, клас | + | =Вік учнів= |
| + | клас 8-9 років, 2 клас | ||
| − | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | + | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) = |
| + | Проект для 3 класу « Царство рослин». Назва теми з програми:У царстві рослин. Робота в групах, пошукова діяльність, дослідницька діяльність. Продукт діяльності: представлення результату роботи у вигляді виховного заходу, виготовлення папки, створення презентацій та їх захист. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B3_aF_1WrAnHSkVIU0NJXzBEc2c/edit?usp=sharing]|План вивчення теми | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | .На початку вивчення теми проекту проводиться акетування з метою вивчення рівня знань учнів з даної теми, аналогічне анкетування проводиться вкінці проекту. Учні забезпечуються критеріями та формами, за якими відбувається оцінювання виконаних робіт учнів перед тим, як вони починають проект. Так вони знають, що потрібно намагатися досягти для того, щоб знати якість очікуваних результатів. Упродовж виконання проекту виникає багато моментів, коли можна оцінити не тільки роботу учнів, а й уміння співпрацювати. Коли група учнів працює разом над проектом, учні отримують підсумкову оцінку, на яку впливає взаємооцінювання однолітків з групи та само оцінювання, а не тільки оцінка вчителя.Роль батьків: для нас усіх буде важливо спілкуватися під час виконання проекту. Для вашої дитини може знадобитися додатковий час для роботи на комп’ютері, доступ до ресурсів у спільноті. Важливим буде підтримка батьків. | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B3_aF_1WrAnHRzh5azZHY2JTX28/edit?usp=sharing]|Таблиця ЗХД | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання | ||
| + | Учні досліджують особливості лікарських рослин, як рослини фігурують в народній творчості, як рослини висвітлюються в творах письменників. | ||
| + | Навчальні потреби учнів вчитель формує в початковій презентації, мотивуючи учнів до пошуку потрібної інформації. | ||
| + | Учні використовуватимуть Інтернет при пошуку інформації потрібної для дослідження, а також отримуватимуть додаткові поради від вчителя. | ||
| + | Приклад учнівської роботи буде слугувати зразком в оформленні та наповненні потрібною інформацією. | ||
| + | Оцінювання буде здійснюватися відповідно до критеріїв оцінювання початкової школи та їхньої ролі в роботі всієї групи. | ||
| + | Диференціація буде здійснюватися відповідно до ролей (пошуковці, дослідники, етнографи, літературознавці) | ||
| + | Фасилітація буде відбуватися через надання учням плану виконання проектної роботи, показу готових результатів з використанням комп’ютерних технологій | ||
| + | *[https://docs.google.com/file/d/0B3_aF_1WrAnHd1hYYXdGUmpra2s/edit?usp=sharing]|Організаційна діаграма | ||
| + | *[https://docs.google.com/file/d/0B3_aF_1WrAnHQ0NrTDgzX1JRTG8/edit?usp=sharing]|Презентація вчителя | ||
| + | *[https://docs.google.com/file/d/0B3_aF_1WrAnHeGNHc2M5XzZLaWM/edit?usp=sharing]|Презентація учня | ||
| + | *[https://docs.google.com/file/d/0B3_aF_1WrAnHTUJGbldHQzdDVGc/edit?usp=sharing]|Форма оцінювання | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Валентина Скрипник | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | вчитель початкових класів, Я і Україна | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Пятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | м. П'ятихатки, П'ятихатський район, Дніпропетровська область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | т.0977638006 | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| − | + | Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього" | |
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | з 10 квітня по 23 квітня 2013 року | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Пятихатська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №1 | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Бушуєв Андрій Валерійович | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 16:22, 23 квітня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Царство рослин
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Я і Україна, читання, образотворче мистецтво
Вік учнів
клас 8-9 років, 2 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект для 3 класу « Царство рослин». Назва теми з програми:У царстві рослин. Робота в групах, пошукова діяльність, дослідницька діяльність. Продукт діяльності: представлення результату роботи у вигляді виховного заходу, виготовлення папки, створення презентацій та їх захист.
План вивчення теми (вставити файл)
[1]|План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
.На початку вивчення теми проекту проводиться акетування з метою вивчення рівня знань учнів з даної теми, аналогічне анкетування проводиться вкінці проекту. Учні забезпечуються критеріями та формами, за якими відбувається оцінювання виконаних робіт учнів перед тим, як вони починають проект. Так вони знають, що потрібно намагатися досягти для того, щоб знати якість очікуваних результатів. Упродовж виконання проекту виникає багато моментів, коли можна оцінити не тільки роботу учнів, а й уміння співпрацювати. Коли група учнів працює разом над проектом, учні отримують підсумкову оцінку, на яку впливає взаємооцінювання однолітків з групи та само оцінювання, а не тільки оцінка вчителя.Роль батьків: для нас усіх буде важливо спілкуватися під час виконання проекту. Для вашої дитини може знадобитися додатковий час для роботи на комп’ютері, доступ до ресурсів у спільноті. Важливим буде підтримка батьків. [2]|Таблиця ЗХД
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання Учні досліджують особливості лікарських рослин, як рослини фігурують в народній творчості, як рослини висвітлюються в творах письменників. Навчальні потреби учнів вчитель формує в початковій презентації, мотивуючи учнів до пошуку потрібної інформації. Учні використовуватимуть Інтернет при пошуку інформації потрібної для дослідження, а також отримуватимуть додаткові поради від вчителя. Приклад учнівської роботи буде слугувати зразком в оформленні та наповненні потрібною інформацією. Оцінювання буде здійснюватися відповідно до критеріїв оцінювання початкової школи та їхньої ролі в роботі всієї групи. Диференціація буде здійснюватися відповідно до ролей (пошуковці, дослідники, етнографи, літературознавці) Фасилітація буде відбуватися через надання учням плану виконання проектної роботи, показу готових результатів з використанням комп’ютерних технологій
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Валентина Скрипник
Фах, навчальний предмет
вчитель початкових класів, Я і Україна
Навчальний заклад
Пятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1
Місто\село, район, область
м. П'ятихатки, П'ятихатський район, Дніпропетровська область
Контактні дані
т.0977638006
Відомості про тренінг
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього"
Дати проведення тренінгу
з 10 квітня по 23 квітня 2013 року
Місце проведення тренінгу
Пятихатська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №1
Тренери
Бушуєв Андрій Валерійович
